浅谈如何树立班主任的威信

文/杨立平

浅谈如何树立班主任的威信

文/杨立平

谁都知道，作为班主任必须在学生中享有威信，才能顺利地开展工作，否则，说话没人听，指挥没人服从，班主任的管理活动就很难开展。班主任的威信在学生面前是怎么形成的呢？不觉中我从教已近二十年了，一直在一线担任班主任工作。我认为作为一名班主任，威信不存在，班主任的作用也就不存在。班主任是培养人、塑造人的人，平时要想照亮别人，首先自身要有光明；要点燃别人，首先自己要有火种。所以我认为班主任的威信应该从教学实践和教师自身素质两方面来形成的。下面就把我多年来的做法与读者共同分享。

一、班主任要对学生充满爱

叶圣陶老先生曾说过：“谁不爱自己的学生，谁就不能教育好学生。”以坦然真挚的爱去关心和呵护每一位学生是教育好学生的前提。比如我班有一名学生叫李恒，是一位学习不上进、平时爱打闹、手脚不老实的顽劣的学生。经过家访才知道是父母离异把他判给了母亲，母亲由于没有工作，抚养孩子极其困难又再嫁，继父把他送给爷爷去抚养。奶奶去世后把他又送给姥姥去抚养。姥姥的年纪也大了没有精力去管他，使这个学生逐渐成为了一个做事散漫，性格孤僻，遇事爱发脾气、大打出手无法管教的孩子。了解到这一情况后，我就经常找他谈心；在生活上关心她，中午无钱订饭我就给他买午餐；功课落下我就利用课下给他辅导，鼓励他参加各项活动，慢慢的改变他的毛病，让他心平气和的与学生相处，积极主动地去做班级中力所能及的事情。经过一段时间的相处，我发现该生心灵手巧，做啥像啥。尤其是在小学毕业典礼上，他把亲手做的花献给了我并且抱住我在我耳边说：“老师对不起，我给您添了很多麻烦，您是我人生中最爱的人。”我觉得这是真挚的爱唤醒孩子幼小的心灵，为他在人生的道路上开启了指明灯。

现在的学生除了繁重的学习压力外，还要面临学校、社会、家庭中许多压力，他们会产生许多苦恼、压抑、困惑、自卑等心理问题。作为班主任老师不仅要传授知识，还要全身充满爱去关心学生，与他们进行心与心的沟通，做他们的知心朋友。让他们感到老师能摆脱他们的困境，从而对生活树立自信心，去开拓美好的未来去实现伟大的中国梦！

二、班主任对待学生要严中有爱

平时对班级学生中出现的问题要平等公正的去对待，做到不偏爱，不放纵，对个别学生做到严而有格、言而有信、严而有爱。学生犯了错误要耐心说服，不要急躁，有诲人不倦的精神。切忌讥讽、歧视、体罚，不要损伤他们的自尊心，要尊重他们的人格，要真正让学生体会到在老师的批评教育中，认识到错误与不足，让他们有信心有决心去改正错误；让学生意识到这是老师对我们自身的关心，对班主任产生亲近感，这样平时在学习上遇到问题也就敢问；让他们真正体会到老师才是他们的真正的知心朋友，良师益友。让他们对老师产生依赖感和依托感，这样才能在学生中有更大的威望。比如我班王明同学在英语课上竟然为一点小事骂老师，把老师气得把他送到校长那处理，校长批评他，他仍是不服气也不承认错误。我知道后首先了解情况，再找出他不对的地方，然后等他消气后我态度和蔼的对他说：“王明同学，假设我是你母亲，你应该尊重和孝顺；假设我是你老师，你应该尊敬和服从；那么你是一名六年级学生，上课应该认真听讲，把老师讲的内容记好才对；不应该上课交头接耳、做小动作、做与课堂无关的事，老师指出你的错误应该接受，哪能骂老师呢？我觉得你是懂得尊师重教的好学生……”经过一番教育后让王明向英语老师赔礼道歉，让学生体会到错误和不足。俗话说：“人无完人，金无足赤。”老师要认为学生犯错误是正常的，但最重要的要让他们认真的主动的改正错误。明白知错就改就是好学生这句话的真正含义！让孩子们感受到人与人之间和谐处处充满爱。

三、班主任做到以身作则，言行一致

古代教育家孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这就是说正人先正身。教育区别于其它劳动的一个特征就是它的示范性。学生“听其言，观其行”，教师在进行教育过程中时时处处事事都应以高度负责的态度来对待自己的言行，做到以身立教，言传身教，成为学生的榜样。学校的各项教育和教学活动，都是师生共同参与的，无论课上课下，班主任都同本班学生朝夕相处，一言一行都会影响学生。学生模仿力强，可塑性大，随时随地都在用自己那两只敏感的眼睛观察着班主任，视为认识活动的一个组成部分。通过这种每日每时的现实关系，耳濡目染，潜移默化，学生就会在这方面或那方面趋向于班主任。这种影响在塑造青少年灵魂中是其他方面的影响所难以比拟的，也是其他任何手段代替不了的，因而这是一种最现实、最生动，也是最有成效的教育手段。要求学生勤奋学习，班主任就应该是个好学不倦的人；要求学生正直善良，班主任就应该是个品德高尚的人，要求学生志向远大，班主任就应该是个在平凡岗位上不甘于平凡、自强不息的人。

出色的班主任在同学们心目中一定享有很高的威信，他们身上一定有同学们可亲、可敬、可信的魅力；在态度上：树立起崇高的事业心和责任感；在行动上：要求学生做到的，自己应率先垂范；在语言上：切忌“轻诺寡信”；在待生上：要“一视同仁”；在方法上：取众之长，补己之短；在业务上：广学博览，苦练“内功”等等。简言之，作为班主任，要想树立威信，归根结底，对工作要有严谨、认真、求索、兢兢业业的态度；对学生要抱有殷切的希望，要有一颗真诚、纯挚的爱心。

总之，身为教师，身为班主任力求做到真正为学生传道授业解惑，让学生看到一位道德高尚、知识渊博，做事雷厉风行、言行一致值得佩服的老师，这样你才会在学生心目中树立威信。我相信，每一个人的心灵都是一杆秤，只要我们付出了心血，面对的将是无可估量的辉煌和收获。世界处处充满爱，就让爱的火种永远的延续下去吧！

简言之，作为班主任，要想树立威信，归根结底，对工作要有严谨、认真、求索、兢兢业业的态度；对学生要抱有殷切的希望，要有一颗真诚、纯挚的爱心。

杨立平，长春市第五十八中学，小学一级教师，研究方向：小学班主任研究。

长春市第五十八中学）

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