兴趣，开启学生数学智慧之门

张琪灵

兴趣是培养学生创造精神的原动力，是开启学生智慧之门的钥匙，新课改也积极倡导培养学生的学习兴趣，让学生主动参与教学活动。数学是一门概括性、抽象性都很强的学科，很多学生觉得数学课枯燥无味，特别是小学生，他们自制能力差，注意力不能持久集中，对数学更是没有兴趣。因此，作为一名小学数学教师，怎样培养学生的学习兴趣是当前需要解决的重要问题，下面是我的几点浅显做法，仅供大家参考：

一、用数学游戏，激发学生的学习兴趣

美国著名的心理学家布鲁纳认为，学习的最好刺激是对所学材料有兴趣。小学生由于活泼好动、天真烂漫，对有创意、新颖的活动都有一种好奇心理。数学游戏正好迎合他们的心理特征。苏霍姆林斯基也强调，要想让学生好好地学习，就应该千方百计地让学生体验到快乐、自豪、成功，让学生对所学的东西感兴趣。因此，在学习西师版小学数学教材时，我常常用数学游戏激发学生的学习兴趣，把数学知识寓于游戏当中，通过游戏让学生产生学习欲望，让学生的注意力集中起来。如在学习“图形的平移、旋转与对称”“图形的变换和确定位置”“平行四边形和梯形”等课时，我都成功运用数学游戏，班里的每一个孩子都积极参与游戏活动，他们在游戏中动口、动手、动脑，很好地激发了学生的学习兴趣，调动了他们的学习积极性，孩子们在愉快、轻松的气氛中学到了数学知识。

二、运用多媒体，激发学生的学习兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师。”我国大教育家孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”培养学生的学习兴趣，调动学生的学习自觉性和学习积极性是我们教师的重要任务。在科技迅猛发展的时代，掌握现代化教学手段，运用多媒体辅助教学，让原本乏味枯燥的数学课变得有趣生动、形象直观对于激发学生的学习兴趣和求知欲望有很大的作用。因此，在学习西师版小学数学教材“认识图形”“平行四边形和梯形”“长方体和正方体”等课时，我充分运用多媒体集图像、图形、动画、文字、声音于一体的特征，从不同感官刺激学生，活跃了课堂氛围，激发了学生的学习兴趣。因为多媒体色彩鲜艳、声情并茂，比那“一张黑板、一支粉笔”精彩多了，孩子们怎会不被这深深吸引呢？怎会没有学习兴趣呢？

在小学数学教学中培养学生的学习兴趣是目前教学的一项重要任务，作为一名一线教师，只有与时俱进，运用新颖多样的教学方法培养学生的学习兴趣，我们的数学才会成为孩子们感兴趣的东西，才会开启学生的数学智慧之门。