浅谈初中信息技术高效课堂探究

浅谈初中信息技术高效课堂探究

李滋绪 （甘肃省山丹育才中学 734100 ）

本文通过具体实例，分析了信息技术课程的学科特点，通过实践教学，总结出几点适合构建信息技术学科实效课堂的教学方法。

信息技术 实效课堂 自主学习合作探究

信息技术作为一门辅助性课程，只靠学生去摸索、训练是没有效果的，只有将知识学习与技能训练有机结合在一起，才能使学生的技能得到提高，否则将是徒劳，那么信息课便是有名无实。学习信息技术目的就让学生提高信息素养，提高自身的社会实践能力，这样更有利于他们将来运用信息技术解决其他学科的问题，这是有助于学生的自身发展的。如何让信息技术的课堂发挥实效，让学生在接受理论知识的同时掌握运用现代化信息的能力，以下是笔者十几年教学的几点探究心得。

一、 融洽师生关系，创建民主和谐的教学氛围

在教学的过程中，创建民主和谐的教学氛围，融洽师生关系，让学生喜欢教师，能够使教学取得事半功倍的效果。因此，教师要改变传统教学中师道尊严的观念，放低姿态，走到学生中去，关注学生，和他们平等民主地交往，这样学生才不会恐惧教师，从而亲其师信其道，喜欢上信息技术课。在课堂上，教师要给学生留下拓展的时间和空间，在遇到困惑的时候，允许他们进行讨论和争执，鼓励他们在设计时发展自己的个性，以此来激发学生的学习兴趣，调动他们学习的积极性和主动性。……