高中历史多媒体教学研究

高中历史多媒体教学研究

刘薇薇 （河北内丘中学 054200）

随着社会的不断发展、素质教育水平的不断提高，多媒体技术逐渐融入到课堂中。多媒体教学是一种可以把教师、学生和现代信息技术结合起来形成互动的教学模式，以便于实现历史认知、历史素质提升、情感升华的高中多媒体历史课堂的教学目标。其不仅要求教师向学生传授知识，还要提升学生自我分析的能力，即分析和解决问题的能力，让他们由传统的机械学习转变为自主学习、合作学习、探究学习。

历史教学 多媒体 教学

高中历史知识多而繁杂，高中生很容易对其产生抵触情绪。为了更好地让学生接受知识、理解知识点，进一步提升学习效率，达到高效课堂，教师可以使用多媒体教学调动课堂气氛。

一、多媒体的阐述

提到多媒体，人们都会把计算机、传媒设备等结合到一起，虽然说多媒体技术的实现离不开计算机、传媒设备的基本物质保障，但现代意义上的多媒体教学是将计算机实现教学过程中的知识和信息的传递，其中这些知识和信息是丰富多变的。所以，多媒体技术会成为现代教学体系中最恰当的教学手段，从其发展角度以及在现代教学模式中的作用来看，多媒体技术越来越受人关注。

二、多媒体在高中历史教学中的优势

（一）多媒体教学的运用，使高中历史教学形式更加多样化

多媒体教学的运用可以将空洞乏味的教学形式转变为既形象又有趣的新的教学模式，这是由于多媒体教学克服传统教学的缺陷，学生可以通过多媒体教学从视觉、听觉、触觉等各个感官部位，感受到历史带来的丰富多彩的内容，所以，多媒体技术的使用会逐步成为现代高中教学模式的必然趋势。……