以“身体灵动”为核心的舞蹈教育观——评《民族舞蹈技能训练之教学模式研究》

□ 王 鹃

（作者系西安电子科技大学人文学院艺术系讲师）

一直以来，我国非常注重民族舞蹈的教育教学，它不但是国家培养新时代优秀舞蹈教学人才的根基，也是提升自身素质的重要方式。在当前新课改的形势下，推动民族舞蹈教学课程模式改革有着非常重要的意义。在舞蹈教学中以“身体灵动”为核心，是促进学生全身心投入学习的内在动力，影响着一个人的成绩和水平，而且具有激励作用，使学生将身体的灵动与专业知识相结合，能够自主地进行全面思考。

《民族舞蹈技能训练之教学模式研究》一书，由中央民族大学舞蹈学院副院长马云霞编著。作者以其深厚的民族舞蹈教学功底和经历，从民族舞蹈教学以及教学训练等方面出发，通过对课程的设置、教学方法的探讨，结合自身的教学经验，系统地对今后如何开展民族舞蹈技能训练提出了自己的观点。作者认为，在民族舞蹈教学中，教师需在实践中研究、创新教学模式，激发学生学习舞蹈的动力和热情，在潜意识中开发学生的创作能力，同时提高舞蹈教学效率和质量。而在舞蹈技能教学过程中，“身体灵动”是核心，将“身体灵动”应用到民族舞蹈教学，不但可以使老师教学与学生学习紧密结合，而且还可以通过师生互动，优化教学效果。所以，在舞蹈教学设计、规划和实施等方面，要从方法和要求上力求体现出更全面的与“身体灵动”的结合。

“身体灵动”在民族舞蹈课程中的设置是课堂教学效率提升的关键。……