浅谈教学活动中幼儿教师的提问策略

广东省中山市沙溪阳光半岛幼儿园 傅小寒

浅谈教学活动中幼儿教师的提问策略

广东省中山市沙溪阳光半岛幼儿园 傅小寒

提问是幼儿教师经常使用的教学方法，是幼儿教师进行教学的重要环节，也是教师提高自身教学质量的重要手段之一。良好的提问策略能够活跃课堂氛围，充分调动儿童学习的积极性和参与性，使儿童更好地发挥思维、想象、创造力，从而更好地成长。反之，则会抑制幼儿思维的积极性和创造性，降低教学有效性。如何提升提问技巧，进而更有效地促进幼儿发展是本文探讨的重点。

提问 反馈 策略

提问，其释义一般被解释为提出问题要求回答。在教学上一般是指一切有询问形式或询问功能的句子或教学内容。幼儿教师的提问一般是指教学提示或“传递所学内容的刺激以及幼儿做什么、如何做的指示”。提问的作用不言而喻，它是教师实现自身教学目的，与幼儿互动的重要方式，能够达到教学效果的一个重要途径。美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉认为：“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”

一、幼儿园教学实践中教师的提问的存在一些问题

组织教学活动时，幼儿教师可能常常会面临这样的困境：教案设计得非常完美，或者模拟一些名师经典的教学活动后却往往收不到预期的效果呢？在探究这一困惑的过程中，教师的提问特别值得关注。在幼儿园教育实践中，教师的提问存在一些共性的问题。……