浅谈民办高校班主任工作方法和技巧——以南昌职业学院为例

南昌职业学院 周佳丽 潘 沙

高校是按系别和班级组织学生的教育活动。班是系和学校的基本组成单位，也是学生学习与生活的基层集体，只有组织好班级乃至全系的教学活动，落实好教学目标、教学计划等才能使学生素质得以充分发展，从而提高系、校的教育质量，以实现学校教书育人的功能。靠谁管理好班级，协助系与院校落实好各项学生工作并实现教育目标，这就是高校班主任的本职所在。

一、民办高校班主任工作责任

民办高校班主任是学院教师队伍中的重要组成部分，是班级内部管理的具体组织领导者，是落实学校各项任务、规章制度的具体执行人，是广大学生思想、学习、生活指导的引路人。在学校，班主任对学生的教育、管理和服务有着特殊、不可替代的重要作用。本院班主任在班级工作中的职责是：

1.做好班级管理工作。主要指建立学生花名册，掌握本班学生及家庭的基本情况，建立得力的班干队伍，制定所代班级的管理制度，召开常规班会和主题班会等。

2.做好学生欠费收缴工作。民办高校生员中贫困生很多，为帮助他们完成学业，学院对他们采取较为灵活的缴纳学费方式。做好学生欠费收缴工作，就要掌握学生学费应缴数、实缴数和欠费金额，确定学生缴费率等。

3.做好学生思想政治工作。关注学生思想行为表现，坚持“四必访、四必问”。“四必访”指生病必访，学生家中出现重大情况必访，未缴清学费必访，重大节日必访；“四必问”指学生间争吵必问、旷课必问、生病住院必问、欠费必问。

4.做好常规教学管理工作。包括坚持“两查两点一陪读”，坚持轮班听课，及时反馈教学信息，抓好教学“四环节”落实工作，做好本班学生各类文凭和职业技能鉴定的报考工作。

5.做好班级台帐工作。班级台账工作，主要包括做好学生奖惩台帐、班干部台帐、家访台帐、学生缴费台帐、学生考试成绩台帐、学生上课率台帐、学生人数变动台帐、班级卫生台帐、班级财产台帐、学生住宿台帐、学生招生台帐、学生安全台帐、教学“四环节”台帐等工作。

6.做好学生专业学习引导工作。主要指坚定学生专业思想，端正其专业学习方法，协助学生制定专业学习目标，提高学生专业学习成绩等。

7.做好学生就业参谋和推荐工作。学生最终要回归社会以实现人生价值，但由于经验与心智尚不成熟，往往出现迷茫困惑。班主任要有较强的职业指导知识与技能，有较为广阔有效的信息与人脉，从而为学生指点迷津。

二、民办高校班主任工作的原则

1.统一要求与实际出发相结合的原则。班主任要按照学校教育的整体规划，统一要求，同时结合每个学生的个体差异，采取不同的教育方法。班主任要了解学生的家庭状况，就要与学生的父母、朋友取得联系。每个人因遗传、环境及早期教育不同，兴趣、爱好、智力、能力等方面也会有所差异。所以，作为班主任要两者兼顾，在保证学校统一要求下，在不影响学校的整体规划下，从实际出发，培养较为优秀的学生，并树立模范来带动和鼓舞暂时后进的学生取得进步。

2.正面教育与纪律约束相结合的原则。正面教育和纪律约束相结合，指教育管理学生须坚持以正面引导、说服教育为主，纪律约束为辅，并将二者有机结合。正面教育指教师要用自己正确的立场、观点、方法去教育学生，用先进人物、典范事例、道德观点和行为去感染、吸引、鼓舞学生。不仅如此，还要在日常工作中开展积极课外、校外活动。

3.言传与身教相结合的原则。言传与身教相结合的原则要求班主任时时处处以身作则，在日常生活、学习、工作中成为学生效法的榜样。班主任表率，是为学生提供思想言行规范性要求的物化模式，它不仅影响学生的行为，对学生的道德认识和道德情感也会产生强烈的影响。对学生来说，更易于接受。为做好一点，班主任要学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设中国特色社会主义理论，学习“心理学”“教育学”“管理学”有关知识，同时要不断提高语言艺术，要生动活波、丰富多彩，情趣横生、富有感染力。另外，语言表达要敏捷。

班主任要以实际行动证明言传内容的真实性和可能性，证明行为转化的客观过程，使学生深信班主任的言传并认真去做。这就是所谓“喊破嗓子，不如做出样子”的道理。在实际工作中，班主任充当一个“多重人格”角色，把身教重于言传根植于自己的心灵深处，要善于反省。

三、民办高校班主任工作的特点

1.民办高校的特点

民办高校是社会力量投资，实行市场调节，内部管理机制灵活，自主权大。招生对象具有社会性，学校按照“宽进严出”的原则，主要招收两种学生：一是落榜的高中毕业生及具有同等学历的社会青年；二是国家计划内录取的统招生。由于生源的特殊性及民办学校不享受国家的资金注入，班主任工作的难度也随之增大。

2.班主任工作的特点。

（1）肩上担子重。民办高校生源参差不齐，为使同样的教学条件达到相同的教学目标，学院制定班主任考核工作要与学生的到课出勤率挂钩。要检查学习四环节，轮班听课，督查班级卫生清扫合格率、学费收缴达标率、学生成绩及格率、学生稳定巩固率、毕业学生就业率等，从而提高工作效率。这些工作烦琐而必要，做好这些工作压力很大。

（2）工作时间长。我院要求班主任要求住校，与学生同吃一食堂，同住一宿舍楼。因此，班主任很难实行八小时工作制，几乎时刻与学生在一起。特别是要解决学生的困难、病情或其他问题。

（3）填表多。由于生员的特殊性，民办学校要对入校的学生重新建立档案，学籍档案的准确性关系到学生的前途和命运，作为班主任要不厌其烦地核对。学生报考信息表、等级考试校对表、四环节、听课纪律、学费缴费统计表，自考通过率，休复学登记表等。班主任要按要求填写，并做到准确无误。

（4）学生基础、素质等情况复杂。民办学校学生有统招录取的学生，生源大部分是落榜的高中毕业生及具有同等学历的社会青年。因此，学生的基础、素质差异很大，这更要求班主任能不畏艰难，因材施教。

（5）“两查两点一陪读”班级管理模式。为确保学生的上课率，我院实施了“两查两点一陪读”的管理模式。“两查两点一陪读”是指早晨到寝室查起床，晚上到寝室查就寝，课前点名，晚自习陪学，从而发挥班级管理工作的主力军作用。

班主任工作的好坏直接关系的学生的命运，民办高校班主任的工作更加重要。只有严格坚持班主任工作原则，依据班主任工作特点，掌握班主任工作方法与技巧并切实认真履行班主任职责，才能将学院教育教学目标落到实处，从而为学生成材服务。时势在变,教育在变,学生在变。作为班主任，要想做好班级工作,特别是做优秀班主任,只有在实践工作中积累经验,采取科学的教育方法,讲究一定的策略,才能真正赢得学生的信任和尊敬,才会逐渐形成一个优秀集体。“随风潜入夜，润物细无声。”我深深意识到班主任工作，任重而道远。

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