浅析大学英语微课教学

甘肃建筑职业技术学院 封 娇

浅析大学英语微课教学

甘肃建筑职业技术学院 封 娇

随着现代化技术的不断发展，微课作为一种新型的教育手段正不断渗透到大学英语课堂教学的每个环节。因为微课具有小、精、简等特性，配合灵活多变的呈现形式，成为各大院校英语课堂中的不错选择。本文重点从微课内容的选择和微课教学策略方面对大学英语微课教学进行分析。

大学英语 微课教学

为解决网络时代带来的大学英语教学困境，教学一线中的教师和英语教育专家做了很多研究。这些研究一方面从二语习得的规律出发，另一方面从教学方法和手段上创新，引进新的教学方法。为了激发网络时代学习者的学习兴趣，微课应运而生。很多大学教师开始尝试将微课作为辅助教学的手段。微课短小精悍，形象直观，灵活方便，迎合了网络时代学习者的学习习惯：可以将知识进行碎片化切割，随时随地进行移动学习，符合他们的注意力模式，帮助教师实现翻转课堂。但这一特征也使大学教师颇有微词：“ 单个、孤立的微课将知识点进行切割、碎化，形成信息孤岛，确实无法达到知识连通、统合综效和融合创新的目的。” 所以，中国微课先行者黎加厚认为：“微课程只能是整个教学组织中的一个环节，要与其他教学活动环境配合，选择性应用。”就大学英语课程而言，词汇、句子、语法等学习内容都具有相对短小、精悍的特点，是相对较为独立的知识点，适合制作微课。……