协同创新条件下高校实验教学改革探讨

信阳师范学院 耿晓菊

十八大报告明确指出：“随着我国改革开放的深入，我国需要不断地加快发展自主创新的道路，通过集成创新、消化创新和协同创新，不断完善我国知识经济的体系，抢占科技发展战略制高点”。国家知识战略相关政策的出台，高校作为知识创新的主要基地，已成为知识创新发展的重要载体，而协同创新必将成为高校提高教育质量的重要手段。与此同时，高校长期承担了国家科技创新和技术进步成果转化的重要任务，其在办学过程中也逐步认识到产学研合作的重要性。如何在协同创新条件下发挥高校进行知识创新的优势，加强高校实验教学改革是本文重点思考的问题。

一、协同创新理论

协同创新，就是整合新资源的各种要素，解决在技术创新和知识创新过程中所出现的知识壁垒问题，进而有效将“人才、资本、信息、技术”等技术创新资源中的各要素进行有机整合，达到深度融合与合作的关系。协同创新是一种创新的组织形式，其主要是依托高校科研研究的技术基础，通过政府等中介平台，达到技术主体之间的相互合作与协同的关系，进而确保知识、技术创新等各要素能够进行资源整合，产生知识创新的叠加效应。

高校协同创新一般是指高校依托其知识资源条件，企业依托其技术产业转化能力，政府依托其中介协同作用，通过三者的相互融合，满足国家重大战略需求和企业的重大科研项目。……