“动享”化学教育
——动起来，让生命更精彩

山东省青岛第二十七中学 綦俊杰

“动享”化学教育
——动起来，让生命更精彩

山东省青岛第二十七中学 綦俊杰

青岛二十七中地处城乡结合部，90%的学生属于外来务工子女，家庭并不富裕，父母平日里为生计奔波，几乎无暇关注孩子的发展，部分学生学习习惯差，自信心不足。为解决这些问题，青岛二十七中积极推进课堂教学改革，提出了“动享课堂”的课堂教学模式，在这一形势下，笔者积极进行“动享化学”的课堂教学改革，在课堂内外让学生充分动手、动脑、动口，大胆创新，在自主学习、合作探究、自由绽放的过程中，让学生成为课堂的享受者和快乐者。

动享 课堂 改革

一、善抓契机，让心动起来

初三学生刚刚接触化学，对化学感觉十分陌生，此时学生都是从“0”开始，站在同一起跑线上，心中都渴望学好化学，渴望得到老师和同学的认可。笔者抓住这一契机，精心设计第一堂课，让学生喜欢上老师，进而喜欢上这门学科。笔者主要做好三点：首先，仪表端庄，衣着整洁，朴素大方，面带微笑，用眼睛扫视班级一圈，关注到每一个学生，让他们对自己没有陌生感；其次，笔者事先通过种种方法记住学生的名字，开学第一节课就能直呼其名，让学生感受到惊喜；再次，精心准备几个有趣的化学小魔术，让学生感受到化学的神奇，产生我要探究的强烈愿望。笔者在课堂上始终面带微笑，让笑容温暖着每一个学生，通过师生间的教学交往过程，学生始终感受到笔者平等地对待每一个学生，关注每一个学生，关爱每一个学生，激发学生努力学习，奋发向上，不断增强化学教学对学生的亲和力，师生间的感情自然和谐，使学生亲其师而信其道。……