开放性化学实验教学改革与实践

中北大学理学院 张学俊 李 霞 杨晓峰

开放性化学实验教学改革与实践

中北大学理学院 张学俊 李 霞 杨晓峰

传统的基础化学实验教学难以实现培养学生创新精神与实践能力的目标，与现代社会经济发展的需要不相

开放性教学 改革 实践

化学学科在自然科学中的所有理论最初均来源于实验，实验作为一种手段本身也是对化学学科发展的进一步完善。化学实验技能是从事化学相关工作人员的基本技能，对于化学、化工、环境、安全、材料等相关专业的学生来说更为重要。大学期间对化学实验操作的学习情况影响多数学生的实验技能。实验教学的本质是培养学生动手能力，提高思维判断能力，增强创新能力。实验教学环节的目的是提高本科阶段的教学质量，加强对高素质应用型、创新型人才的培养，对本科办学水平的全面提升具有重要意义。传统的化学实验具体的、相对固定的教学大纲和教学内容，这些内容对培养学生的基础实验能力、提高实验技能有着重要作用，但在发挥自主能动性方面很欠缺。以素质教育为目的，在化学实验教学活动中，我们进行了开放性化学实验教学改革实践。基于引导与提升学生的主动学习和创新能力，充分合理地利用化学实验室，在空闲间隙时间段，面向学生开放实验室。在保证安全的前提下，鼓励学有余力的同学进行开发性化学实验探究是传统实验教学的一种补充和延伸。……