由班级成长引发的班级管理思考

云南师范大学文学院 普丽媚

出航船只的最终归宿是港湾；远去飞鸟的永恒牵挂是故林；莘莘学子时刻眷恋的地方是家。学校、班级是学生的又一个“家”，教师应使班级逐渐成为一个温馨民主、积极好学、充满活力的集体。这个集体是我们的家，是学生学习与交流的重要场所，更是一处爱的港湾。

一、注重道德修养，为成长助力

陶行知先生说：“道德是做人的根本。”的确，在学校教育中德育始终贯穿其中，是教育工作的重点。德育体现在七个字上，那就是“爱、责任、诚信、尊重”。

1.“爱”什么？我教育学生爱祖国、爱家庭、爱集体、爱自己、爱他人。抓住教育契机，生活中处处可以找到爱。关注“神舟九号”发射升空、“辽宁号”航空母舰海上综合演练等国家大事，培养学生的爱国情。“三八节”“中秋节”到了，要求学生体会家人的辛苦与不易，体贴父母长辈。每一个同学都是集体的主人，班级的事就是自己的事，热爱集体，建设好集体，每一个成员才能在其中安心地生活和学习。因此，我一直培养学生的主人翁意识，强调“班级是我家”的概念。一个人首先要爱自己，照顾好自己，才有能力做好其他的事。所以，在晨会、班会等时段安排一些活动，旨在使学生懂得热爱生活、珍惜生命，做一个乐观向上、充满活力与创造力的人。人与人之间的交流与合作是做好许多事情的基础，关爱他人，多一些耐心与宽容，使我们的集体更加和谐，形成了班级强大的合力。

2.承担什么“责任”？有无责任心是做事成功与否的关键。……