如何调动学生的学习积极性

山东省青岛市柏兰光彩小学 朱 睿

激励教育不是一颗“神奇的仙丹”，但却是一剂转化学生潜能的“良药”。虽然因为面对的学生不同，这剂“药”的用法也有所区别，但只要教师用一双慧眼去观察、去发现，用得适时适宜，就会发挥最大的“药效”，使学生快乐学习，唤起内心深处的学习动力，从而热情、积极地面对生活和学习。

近几年来，我意识到教育学生不需要什么大道理，只要改变一下教学方法就会有意想不到的收获。我使用的五星激励政策既调动了学生的学习积极性，又减轻了教师的负担，小小五星不起眼却能在学生心中掀起波澜。

一、小五星进课堂，提高学生的学习质量

激励能使人处于一种兴奋状态，使人产生一股内在的动力，从而引起积极行为，朝着既定目标前进，出色地实现既定目标。

为此，教师在课堂上努力把激励教育渗透到各个环节，调动学生的学习积极性，使学生获得成就感。例如，只要学生课堂上提出一个有价值的问题或回答问题超过三次即可获得一颗五星。

当然，奖罚是并存的，如果学生被要求回答问题时一声不吭就会被扣掉一颗五星。课堂上若哪个学学因纪律问题被教师点名两次就会扣掉一颗五星，若被点名三次以上扣掉小组一颗五星。

对于上交的作业，若得A 则加五星一颗，连续三次得B 则扣掉五星一颗，作文得A 加五星两颗，得A+加五星三颗。正是因为小五星对学生的刺激，激发了学生的荣誉感和进取精神，学生的学习质量明显提高。……