浅谈职业学校技能竞赛促进“双师型”队伍的建设发展

江苏省溧水中等专业学校 朱信发

随着我国的职业教育飞速发展，前景一片美好。在职教这样一个大家庭中，教师起着至关重要的作用。加强“双师型”教师队伍的建设，是职业教育师资队伍建设的重点，它是由职业教育的性质所决定的，更是彰显职业教育特点、培养学生创新和实践能力、开展教学改革以及提高教学质量的关键。因此，探索如何切实有效地促进“双师型”教师队伍的建设，是目前职业教育中的一个重要课题。

所谓“双师型”教师，是指既能讲授专业理论知识，同时又具有在相关专业领域实际工作的背景、经验及证明其水平的专业技术职称的教师。职业教师的培养目标是能胜任职业教育教学工作的教师，即教师+技师。这样的教师除了掌握本专业的学科理论知识、教育教学方法，还得有专业的实践经验，熟练掌握一线的专业技术，能在教学实践中为学生亲自操作示范。因此，职业学校的教师必须拥有“三证”，即毕业证、教师资格证、专业技能等级证，才能成为集学术性、技术性、师范性于一身的专业教师。

基础教育有高考，职业教育有技能大赛。所谓职业学校的技能大赛，其实就是对一个学校的教育教学质量的考核，同时也是对一个专业教师综合素质的考核。这样的技能竞赛除了要求参赛的选手有较扎实的理论基础知识，同时又要有较强的动手能力和获取新知识、技能的能力。学生参加技能大赛成绩的高低完全取决于大赛指导教师的专业技术水平。……