基于合作角度分析初中排球教学策略

李 榕

（福州二十五中学，福建 福州 350000）

基于合作角度分析初中排球教学策略

李 榕

（福州二十五中学，福建 福州 350000）

随着新课标的提出，体育教学也逐渐开始受到人们的关注。对于初中排球教学来说，提倡合作学习还是一种新的教学方式，通过合作学习不仅可以培养学生的团结精神，更难提高学生的团队合作意识。排球教学本就是一个实践性较强、集体性较强的活动，因此，为了得到更好的训练，培养学生综合能力，文章从合作角度分析，初中排球的一些教学策略，并根据一些实例展开探讨。

合作学习；排球教学；授课方式；实践活动

所谓合作学习就是通过多人的相互配合来完成一件事情，或者某项任务。合作教学的提出还比较新颖，就初中排球学科的特点来说，其本来就是一个实践性较强、需要多人配合完成的体育活动，因此将合作教学引入排球教学不仅能达到培养学生团结意识，更能刺激学生的兴趣，使其更好的融入排球教学中，但合作教学也不单单针对学生，对于教师来说更应发挥出合作教学的作用，充分将合作教学运用到备课、课上教学与课后练习上。下文就怎样使用合作教学，在初中排球教学中的教学策略进行分析。

1 采取合作备课的方式，提高课程设计质量

自新课标实行以后，合作备课的方式就已经在教师之间流行起来，合作备课既可以是教师之间的相互请教也可以是集体的备课过程。本来初中排球教学就是一个实践性较强的活动，其教学目标与任务、框架也大多一致，但不同的教师对于相同的教学任务与目标都有不同的见解，而不同的教师教学习惯也有所差异。……