高等教育新常态下的教与学
——MOOCs时代的思考与实践

孙爱晶，范九伦

(西安邮电大学 通信与信息工程学院，陕西 西安 710121)

高等教育新常态下的教与学
——MOOCs时代的思考与实践

孙爱晶，范九伦

(西安邮电大学 通信与信息工程学院，陕西 西安 710121)

习近平总书记提出“新常态将给中国带来新的发展机遇”，我国高等教育同样面临回归人才培养的“新常态”，教与学的改革是提高人才培养质量的关键。本文详细分析了我国高等教育教与学的时代特征，总结了MOOCs在国内外发展的历程，结合西安邮电大学的教学改革实践，以期有助于迎接MOOCs时代教学模式的挑战。

新常态；教与学；MOOCs

2014年11月9日的亚太经合组织工商领导人峰会上，习近平总书记在题为《谋求持久发展，共筑亚太梦想》的主旨演讲中系统阐述了“新常态”，他表示“新常态将给中国带来新的发展机遇”，习近平总书记概括了中国经济新常态的三大特点：“从高速增长转为中高速增长”，“经济结构不断优化升级”，“从要素驱动、投资驱动转向创新驱动”。

如何适应新经济增长方式对人才培养的需要，我国高等教育面临回归人才培养的“新常态”，党的十八大提出推动高等教育内涵式发展，培养学生“社会责任感、创新精神、实践能力”。党的十八届三中全会提出深化教育领域综合改革，创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》提出要牢固确立人才培养的中心地位，树立科学的高等教育发展观，坚持稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新，走以质量提升为核心的内涵式发展道路。……