体育教学方法实施及创新研究

贾海英

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）01-000-01

摘 要 体育教学作为提高学生身体素质的重点课程，其教学方法的实施和创新一直备受人们关注。传统的体育教学方式单一、老套，活动形式千篇一律；片面的以体育技能为评判标准，忽视学生个性发展；仅仅教授学生锻炼方法，不能促进学生养成体育锻炼习惯。由此看来，提出体育教学方法创新是非常必要的。所以，本文对体育教学方法的实施及创新进行了研究。

关键词 体育教学方法 创新研究 实施

体育教学作为中学教育最重要的组成部分之一，必须予以充分的重视，并依据新课程标准进行创新。体育教学方法创新，一是贴合“健康第一”的教学思想，培养学生自主锻炼能力，让学生树立起“终生锻炼”意识，提高学生身体素质；二是充分尊重学生个性差异，让学生自由尝试、自由活动，引导学生喜欢体育、热爱体育，让中学体育教学充满活力。因此，体育教师应当与时俱进，进行体育教学方法创新，这样才能高效完成新课标教学任务。

一、传统中学体育教学方法的不足之处

第一，教学方法存在不足。传统的中学体育教学方法，都是由教师示范教学。学生对技能的了解和掌握程度主要取决于教师的示范讲解是否全面、详细。由于体育动作多数都为瞬间动作，如三级跳远、撑杆跳高、篮球跳投等，学生很难在短暂的几秒时间内，看清动作、熟记动作。若进行拆分讲解，又很难在学生的脑海中建立完整的表象。……