养老服务体验对本科护生人文关怀能力的影响

宋玉霞，李艳春，王 玮，苏 伟，田晓燕

(齐鲁医药学院，山东 淄博 255213)

养老服务体验对本科护生人文关怀能力的影响

宋玉霞，李艳春，王 玮，苏 伟，田晓燕

(齐鲁医药学院，山东 淄博 255213)

目的:深入了解养老服务体验对护生人文关怀能力的影响，探索护理人文关怀教育的新途径。方法:以方便抽样法选取我校2012级48名护理本科二年级学生为实验组，参加养老服务。在护生参与养老服务前后，采用美国护理学家Nkongho编制的关怀能力评价量表(Caring Ability Inventory，CAI)两次对护生进行关怀能力测评;在参与养老服务后，自制调查问卷，调查该组学生对养老服务体验的效果评价。结果:该组学生在参与养老服务体验后的人文关怀能力得分显著高于体验前(P＜0.05);分别有83.3%、81.3%、79.2%和72.9%的学生认为养老服务体验对督促自我学习护理理论和技能、增强个体化关怀护理能力、提高了沟通能力及人际交往能力和增加从事护理工作的信心有很大的帮助。结论:养老服务体验可以有效提高护生的人文关怀能力，激发学习热情，为建立人文关怀能力的临床培养路径提供参考依据。

养老服务;本科护生;人文关怀能力

我国卫生部在《中国护理事业发展规划纲要(2005年-2010年)》中明确提出，“要加强护士队伍建设，应将人文关怀融入护理工作中，且服务于细微之处，营造出关心病人、爱护病人、尊重病人、帮助病人的氛围［1］。作为护理本科生必备的素质—人文关怀能力可以帮助学生认识和把握病人的患病体验，以便为患者提供更优质的护理服务［2］。……