JiTT在护理本科成人护理学教学中的应用

王 虹，张峰松，刘骙骙，徐 瑞

(1.滨州医学院护理学院;2.滨州医学院附属医院，山东 滨州 256600)

JiTT在护理本科成人护理学教学中的应用

王 虹1，张峰松2，刘骙骙1，徐 瑞1

(1.滨州医学院护理学院;2.滨州医学院附属医院，山东 滨州 256600)

目的:探讨适时教学(JiTT)对护理本科成人护理学课程教学的影响，为该模式在我国护理教育中的进一步开展提供借鉴和依据。方法:选取2011级70名学生作为实验组，2010级74名学生作为对照组，实验组采用JiTT教学，对照组采用传统教学法。于课程结束后，通过深度访谈获得实验组成人护理学JiTT的学习经历;并将两组学生成人护理学客观理论考试成绩进行t检验。结果:实验组学生在成人护理学JiTT的学习过程中有积极的情绪体验，并且实验组学生成人护理学客观理论考试成绩优于对照组(P= 0.007＜0.05)。结论:JiTT在护理本科成人护理学课程教学中的应用取得良好的教学效果，值得在护理专业其他课程中尝试。

适时教学;JiTT;成人护理学

在互联网日益普及的今天，如何充分利用网络在信息传递上无可比拟的优势(如快捷性、丰富性以及不受时空限制的共享性等等)，将它融入到本科教学中，改变原来的教师讲、学生听，以灌输为主的传统做法，实现教师和学生之间随时随地的沟通与交流，激发学生学习的主动性、积极性，变革传统的教育思想、教学观念与教学模式，达到有效教学的目的，适时教学(Just-in-Time Teaching，JiTT)应运而生。JiTT是20世纪末在美国高校本科教学中出现的一种新型的教与学策……