微生物学课程教学改革探讨

郑喜清　邸娜　王靖等

摘 要：该文根据传统微生物学教学中存在的问题着手，从绪论课、教学内容的调整与更新、备课资料的精心准备、教学方法改革、增强科学研究的意识、考核方式的转变等方面提出了教学改革探讨，以供参考。

关键词：微生物学；教学改革；探讨

中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2015）06-149-03

Discussion on the Teaching Reform of Microbiology Course

Zheng Xiqing et al.

（Agriculture Department，Hetao College，Bayannaoer 015000， China）

Abstract：According to the existing problems in Microbiology teaching， from the introduction class， the adjustment and updating of teaching contents， preparation materials， teaching methods， the awareness of scientific research and evaluation methods， the paper discussed the teaching reform in order to provide references.

Key words：Microbiology；Teaching reform；Exploration

微生物学是河套学院农学专业的一门专业基础课，是一门应用性和实践性很强的学科，该课程的教学质量直接影响学生对微生物学科后续课程的学习。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）中提到，倡导采用启发式、探究式、讨论式等多种教学方法，帮助学生学会学习，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境，为适应经济社会发展和科技进步的要求，推进课程改革建设。

目前，微生物教学中存在一些问题，如该课程与遗传学、生物化学等课程的教学内容存在重复，课程之间协调不够，同样内容几门课程都重点讲解，不仅浪费学时，又使学生产生厌倦心理，有些教师忽略绪论课的重要性，还有教学方法不够灵活，教学内容更新较慢。再有微生物相关理论体系更新速度很快，不断有新知识、新技术和新应用的出现，传统的教学不能满足学生需要，传统“灌输式”教学使学生对学习不感兴趣，其主动性得不到充分的发挥。因此，我们要充分利用有限的时间给学生提供更好的学习平台，从上好第一堂课——绪论课、教学内容的调整与更新、备课资料的精心准备、教学方法改革、提高科学研究的意识、考核方式的转变等方面，开展微生物学教学改革。……