唤醒学生成长自觉

2015-04-13 16:28孙海前
中国德育 2015年4期
关键词:竞选德育班级

人的德性的生成和发展不是外界强加的,而是在主客体相互作用中由主体自身构建的。张家港市暨阳高级中学(以下简称“暨阳高中”)主体德育的核心是关注学生发展的“主体性、主动性和体验性”,强调学生自主管理、自我教育、主动发展,让每位学生都能爱学习,爱劳动、爱祖国,成为敢于担当、身心健康、人格健全的合格公民。实施主体德育的目的就在于唤醒学生成长自觉。我们突出学生发展这一主体,鼓励学生在活动中主动参与,自主合作,为学生提供绽放魅力的舞台。

创新育人机制,拓宽自主选择道路

学校独创的“一二三四五”育人工程(练就一副好口才,培养两大特长爱好——体育和艺术,做到“三会”即“学会做人”“学会生活”“学会学习”,观看四十部经典影视,阅读五十部经典名著),为实施主体德育提供了具体的“行动指南”。学校在这一目标的引领下,深化校本课程改革,开发了36门校本课程,并根据学生的选修志愿组织编班,确定上课时间、地点。这样,学生既有自主选择的个人的发展方向的机会,又有课程、时间的保障。学生在学校就可以培养个人的兴趣爱好,这就让学校成为了学生主动发展的加油站。

此外学校开展一系列德育活动,为“一二三四五”育人工程落地提供保证,如2014国家公祭日当天,暨阳高中求实厅里举行了以“勿忘国耻、圆梦中华”为主题的演讲比赛活动。这次活动是暨阳高中“爱国主义”主题教育系列活动之一,活动的组织宣传、演讲选手的确定、主持人以及评委的选择,都是由学生自治委员会自发组织,自主完成的。台上,演讲同学的声音时而高亢、时而低沉,时而激愤、时而哽咽。台下,来自全校各年级的十几位学生评委专注的倾听,认真的打分。台下的观众,不时为选手的精彩表现而鼓掌加油。整个活动庄重、有序,而又不失热烈、激情。

培养民主意识,搭建自主管理平台

学校带领教师多方位探索,在学生自主发展、主动发展的同时培养学生民主意识,搭建学生自主管理的平台,让学生积极参与到班级、学校的管理中来。

如高二(1)班以“我的班级我做主”为主题的竞选班会课,从确定班会主题,分小组划分任务,收集同学竞选意向,布置竞选演说稿,组织同学布置教室,到营造热烈的竞选氛围,均由学生以小组的形式自主完成。在这节班会课上,参与竞选的同学使出浑身解数,有的大胆阐述自己的岗位责任、服务理念,有的语言生动活泼、幽默诙谐、令人捧腹,有的表情丰富、动作夸张、吸引大家的注意。竞选工作做到民主、有序。

为调动学生参与班级管理的积极性和主动性,班主任赵春宇老师已经多次采用这一民主形式,本着“人人有事做,事事有人做”的原则,公平公正的选拔各个岗位的适合人员。

此外,学校还创设了学生自主管理交流平台,如“暨阳之声”校园广播、校刊《暨阳苑》《心之旅》小报,让学生就热点问题开展讨论,并对学校工作提出建议。学生还自发成立了学生自治委员会,下设“食堂监督管理小组”“宿舍自我管理小组”“课间跑操评比小组”“黑板报评比小组”“一日常规检查小组”等自我管理小组,对学校的各个方面进行管理监督,不仅学校的管理水平得到长足进步,而且学生的管理能力也得到全方位的提升。

唤醒成长自觉,增加自信成功体验

学校“主体德育”的理想目标是学生能够自我教育,自主发展,从他律走向自律。学校要求教师要充分尊重每一位学生,平等对待每一位学生。只有学生被充分尊重的时候,他们的自主意识才容易被唤醒,才会有最真实的体验,才有可能成为具有自律、自主精神的人。

在寄宿生宿舍,学生凭票打水,一壶水一张水票,没有人收,全靠学生自觉把水票投到旁边的篮子里,充分体现对学生的尊重、信任;在食堂打饭窗口前,同学们自觉排成几支长队,没有人监督,但也不见有人推搡和喧哗;上午第二节课或下午第二节下课铃一响,各个班级的同学迅速走出教室,在教室的走廊里自觉排成两排,整理衣服、鞋带,在体育委员的带领下,两两对齐,按照班级次序,整齐有序的下楼,在中央大道上集队参加课间跑。整齐的队伍、饱满的精神,响亮的口号,让人为之赞叹。

暨阳高中的学生在用他们的行动诠释着自己的文明素养,道德规范,并用他们美好的德行影响他人。

2014年12月14日,暨阳高中爱心社团走近社区,为社区进行环境卫生维护工作,整整一个上午认真仔细的劳动,受到了社区居民的称赞。从2010年爱心社团成立以来,社团成员自发组织献爱心活动,除了利用节假日走进社区、福利院、敬老院,做自己力所能及的事情,还经常向贫困地区学子捐款捐物。2013届的郭秦学生利用自己出版的两部童话专著以及写作得来的奖金、稿费、书款用于爱心事业,开展了40多次扶贫助困活动,被称为16岁的“老慈善家”,荣获了国家扶贫慈善公益领域最高政府奖——“中国消除贫困奖”、全国优秀共青团员等多项国家级荣誉。像郭秦一样的同学在暨阳高中还有很多,他们热心公益,道德高尚,是暨阳学子的楷模。学校为推广他们的模范精神,在全校范围内深入开展“学习身边的榜样”系列教育活动,组织“我向爱心社团学什么”的专题大讨论活动,使学生在这样的活动中,心灵受到洗礼,灵魂得到升华,起到良好的教育效果。

立德树人,是教育的根本任务。面向未来,我们将在践行社会主义核心价值观和培育学生健全人格,发展学生个性特长的道路阔步前进!

【孙海前,江苏省张家港市暨阳高级中学副校长】

责任编辑/王富丽

猜你喜欢
竞选德育班级
班级“无课日”
竞选美德好少年
微型演讲:一种德育的新形式
德育无痕 渗透有方——小学语文教学的德育渗透方法探析
班级FACE系列大放送
竞选班干部
第一次竞选大队委
德育测评:质性与量化的平衡
一年级语文上册期末测试
以牙还牙