基于网络环境下的在职教育培训研究——以长春市委组织部“干部网络培训平台”为例

郭天梁

（长春广播电视大学，吉林 长春 130051）

基于网络环境下的在职教育培训研究——以长春市委组织部“干部网络培训平台”为例

郭天梁

（长春广播电视大学，吉林 长春 130051）

为深入贯彻落实党的“继续大规模培训干部”、“大幅度提高干部素质”的精神和中共中央颁布的《干部教育培训工作条例》精神，全国各地纷纷开展了各式各样的干部培训。然而由于工学矛盾，传统培训方式已经不能很好地完成培训任务。本文以“长春市干部网络培训平台”为例，介绍在流媒体、数据库等网络技术的支持下，“基于网络的在职教育培训”在干部培训方面的成果。

网络技术；流媒体；数据库；培训模式改革；干部培训；远程培训

一、绪论

在网络技术迅速发展的今天，面授课暴露出诸多问题，如：在职人员的工学矛盾、教育资源量少利用率低、培训规模受限成本高、无法适应个别学员学习效率等。然而随着网络科学技术的发展，传统教育培训中出现的诸多问题迎刃而解。成人远程教育培训，利用现代化的数字流媒体、数据库等网络技术，在打破传统教育形式的同时很好地解决了培训的时间、空间、教育资源等出现的矛盾，使得教育培训质量及效率达到了一个新的高度。

二、基于网络的在职教育优势

1、在职教育及需求分析

在职教育是指：单位工作人员，以单位员工的身份，进行的或脱产、或利用业余时间进行在校学习，提高自身素质的过程。而非学历教育是指不颁发毕业证书、结业证书等和学历教育证书相混淆的凭证。

由于在职参培人员需要工作的特殊情况，在教育培训的过程中，我们需要充分了解其需求及特点。

对于参培人员的分析：

（1）培训需求的实用性及多样性

在职参培人员，其培训目的是为了提高自身职业技能素质，增强职业适应能力和竞争力，培训对于他们而言是一种欲求谋生的手段，那么培训的实用性尤为重要。部分在职参培人员也有是为了完善自己，增加自己多方面的能力，那么这又要求我们的培训具有多样性。

（2）培训时间及空间的灵活性

在职工作人员在作息时间上，个体之间存在较大差异。所以针对个体闲暇时间不同，应该采取较为灵活的培训方式。

对于主办单位的分析：

（1）培训成本的节约性

由于采取网络培训，极大地降低了培训成本。在培训成本固定的前提下，也能最大化利用资源。

（2）培训的连续性

为保证培训质量，培训组织单位应该采取连续的培训。

2、网络技术支持

（1）流媒体技术

流媒体就是指采用流式传输技术在网络上连续实时播放的媒体格式，如音频、视频或多媒体文件。流媒体技术也称流式媒体技术。所谓流媒体技术就是把连续的影像和声音信息经过压缩处理后放上网站服务器,由视频服务器向用户计算机顺序或实时地传送各个压缩包，让用户一边下载一边观看、收听，而不要等整个压缩文件下载到自己的计算机上才可以观看的网络传输技术。

传统下载方式的时延很大，因为音视频文件一般都较大，需要的存储容量也较大，同时受到网络带宽的限制，下载一个文件很耗时，根据文件的大小，可能往往需要几分钟甚至几小时。这种方式不但浪费下载时间、硬盘空间，尤其是使用起来非常不方便。流媒体技术出现后，人们能够“即点即看”了，多媒体文件一边被下载一边被播放，不仅使启动延时大大缩短，而且不需要太大的缓存容量，极大地减少了用户在线等待的时间，而且也提升了互动性。

视频采用mp4格式，并进行碎片化处理，以增项缓存效率。同时在服务器端，避免了对流媒体服务器软件的要求。用户只需要缓存想看的那个视频片段即可。

（2）数据库技术

数据库是通过研究数据库的结构、设计、管理、应用、以及存储等的基本实践方法和理论，利用这些理论来实现对数据库进行处理、分析和理解的技术。

我们提供数据库和文件系统相结合的数据存储架构，通过数据库存储课程、学员、学习课程的相关信息记录等信息，通过文件系统存储课件相关内容，方便流媒体系统的分布式部署。

（3）负载均衡技术

通过使用负载均衡，在现有网络结构之上，提供一种廉价透明的方法扩展网络设备和服务器的带宽、增加吞吐量、加强网络数据处理能力、提高网络的灵活性和可用性。

（4）双机热备技术

双机热备技术主要是针对服务器突发故障的。服务器的故障产生可能由各种原因引起，如设备硬件故障、操作系统故障、软件系统故障等等。一般来说，在技术人员在场的情况下，故障发生后恢复服务器正常运行可能需要10分钟、几小时甚至几天的时间。

实际工作中，除简单重启服务器（可能隐患仍然存在），否则往往需要几个小时以上的时间。如果技术人员不在场，那么恢复服务器的时间就更长了。

双击备份就是使用两台服务器，互相备份，共同执行统一服务。这样，当一台服务器出现故障后，另一台服务器仍然可以承担服务任务，从而在不需要人工干预的情况下，自动保证系统能持续提供服务。

3、网络技术支持下的教育培训优势实例

（1）培训时空的延展性

长期以来，干部培训都面临着干部工作繁重与接受教育培训时间的矛盾。而网络平台的搭建，有效地解决了这个工学矛盾。长春市干部网络培训平台（http：//ccwlxx.changchun.gov. cn/）能够随时、随处登陆。利用网络技术，无论出差在外，在家，在单位，只要有网络都可以进行培训和自主学习、查询相关资料，打破了时间和地域的限制，激发学员的学习兴趣，提高其学习的主动性和参与性。干部可以随时随地根据个人的时间和工作需要参加各种层次的培训，做到工作与学习两不误，很好地适应了干部公务繁忙及日常工作应急性的特点。

（2）学习资源及服务的全面性

传统的干部培训不可避免地出现“培训对象的普遍化”、“培训实施中的同一化”现象。虽然各级各类干部学习需求不尽相同，但面授的培训内容很难做到多样化和多元化。

干部网络培训平台则根据不同类别、不同层次、不同区域干部的特点和需求设计课程资源。精品课件表现形式丰富（有视频、图文、动画、练习、资料等多种形式相结合）且内容权威、时效性强（包括中央党校、国家行政学院、国家信息中心、北大、清华、浙大等多家权威机构的最新资源并且每月实时新增50门以上精品课程）。学习资源除了必需的政治理论、党性修养等方面的内容外，还涉及各种新知识、新技能以及专业知识、专业技术的培训。同时还有地方特色的课件资源。平台资源除课件外，还可包括中文期刊、电子图书和优秀影视艺术作品等内容，可根据需要灵活选择。

同时利用多媒体视频技术，想学就学，想停就停，重点难点可以反复学习。24小时咨询顾问服务、平台的改版升级服务、网络安全监控服务、自有课件上传服务等保障学习者使用便捷、流畅，平台运行安全、稳定。这也是传统培训形式无法比拟的。

（3）培训对象的广泛性

传统培训由于受到时间、空间及教学资源上的限制，无法大规模进行培训。如果培训上百人，往往要采取分批培训的方式。“长春市委组织部干部网络培训平台”的建立打破了传统培训规模上的局限性，同时培训人数最高可达数万人，并且随着服务器硬件的提升，同时培训人数还可增加。

（4）教育成本的节约性

传统的干部面授培训，每期都需要大量的人力、物力和财力的支持，需要较长时间、较为集中的精力去准备。网络培训可以利用先进的视听技术与网络传输技术，有效整合优质教学资源，利用网络培训的特点将有限的资源在合理控制成本的前提下，提供给每个参培人员。

（5）教育培训的连续性

传统形式的教育培训，会受到诸多因素的影响而无法定期召开。每位学员的学习情况如果不能够加以记载，那么可能会造成培训的间断性和学习的不连续性。长春干部网络培训平台，利用网络及数据库技术，为每位学员建立了终身学习档案制，学员在每次培训中的学习情况和内容都可以完整地被记载，学员对自身的知识储备有所认知，组织培训者能够保证下期培训内容的连续性和连贯性。

三、总结

通过长春干部网络培训平台的实例，不难看出基于网络的在职培训，通过建立现代化、信息化的新型培训手段，有效地解决了在职教育培训工作中的种种矛盾，满足了广大党员干部的自主化、个性化、多样化的学习需求。同时也为其他在职培训的单位及个人做出良好的范例。

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G728

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1008-7508（2015）09-0099-02

2015-1-27

郭天梁（1988-），吉林长春人，长春广播电视大学教师，研究方向为计算机科学与技术。