高中数学问题式教学的实践分析

宋美香

摘 要：问题式教学方式就是指教师将问题作为主线，经过建立情境，积极引导学生发现问题和提出问题，最终有效解决问题，并且从中学习基础知识与基本方法以及专业技能等，进而实现高中教学过程的有效方法。另外，问题使教学方式可以在一定程度上激发学生的学习兴趣与积极性，有效提升高中数学课堂教学效果。

关键词：高中数学   问题式教学    情境创建

教育教学过程不但需要教师在课堂教学时实现相关知识的传授，教师还应该和学生利用有关媒介完成思想确立和能力锻炼以及知识传授的相互发展的过程。而学生要在参与教学活动的过程中展现出积极性与主动性。同时教师还应该关注所有学生的个性特点，高度重视学生的个性发展，利用科学、有效的教学方式充分激发出学生的学习兴趣与学习热情，而问题式教学方法作为高中数学教学时比较重要的一项教学手段，其可以充分激发高中生的学习热情与主动性，培养学生的思维能力。因此，分析高中数学问题式教学有着深远意义。

一、高中数学教学现状分析

现阶段，高中数学教学改革依然需要教师提升认识，并不断努力设法处理问题。其中问题不仅有数学方面还有教学方面。首先，高中数学教学自身特点要求下必须进行教学方式的创新。由于高中数学教学重点强调数学逻辑性，对于高中生的认知规律并未受到重视，常常利用高难度和高强度等训练方式组织教学，严重影响了高中生学习数学的兴趣与热情，导致高中学学习效果与学习效率偏低。……