远程教育教学信息化建设的现状与对策*
——以广西广播电视大学为例

方仁　陆丹梅（广西广播电视大学科研处　广西南宁　530023）

远程教育教学信息化建设的现状与对策*

——以广西广播电视大学为例

方仁陆丹梅
（广西广播电视大学科研处广西南宁530023）

［摘要］随着信息技术的不断发展，我国远程教育信息化的步伐也在不断加快、取得了新的成绩。广播电视大学的成人教育经过30多年的发展，依托广播电视、网络多媒体等技术手段，开展信息化教学活动。文章以广西广播电视大学为研究案例，探讨在现代技术的发展背景下，广播电视大学如何加强教学资源的信息化管理，促进教学效果和教育质量的提升。

［关键词］远程教育；教学；信息化；广西电大

前言

党的“十八大”报告指出，要推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系，大力促进教育公平，合理配置教育资源［1］。广播电视大学作为我国继续教育的主力军，需要认真学习和贯彻党的十八大以来的一系列会议精神，构建、完善终身教育体系，按照学习型社会的建设要求，加快教育信息化建设。文章以广西广播电视大学作为案例，探讨学校远程教育教学资源信息化建设的现状，发现存在的不足，提出发展对策。

1　信息化教学建设回顾

我国的广播电视大学从创办到现在，30多年的教育发展历程分别经历了以收听、收看广播电视教学为主，到录像、光盘的多媒体教学，到目前的网络教学这三个阶段，30多年的教学、管理历程，广播电视大学的发展阶段都与当时的通信技术紧密结合。……