小学班主任与学生的和谐关系建设

魏丽雯

摘要：班主任与学生的关系问题是一个具有长期研究价值的话题。在新的时代背景下，我们要着力构建班主任与学生的和谐关系，要深入研究探索师生关系的问题所在，班主任要加强与学生的沟通，及时了解学生的心理状态，实现师生关系的朋友化、和谐化。

关键词：小学班主任;小学生;和谐关系

中图分类号：G764文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2015）02-070-1

一、小学班主任与学生建立和谐师生关系的内涵

和谐是当代社会的主题，是社会发展的目标。和谐的关系体现在小学班主任和学生之间则包含以下内容：

1.师生之间相互尊重，实现民主和谐。

班主任和学生在人格上是平等的，所以学生要尊敬老师，教师也要尊重学生的个性以及想法，要多采用鼓励的教学方式，让学生充分发挥自己的个性，让他们积极参与到班级建设中来，实现班级管理的民主化。

2.在独立自主的基础上加强师生交流。

班主任既要尊重学生的独立性，也要及时了解学生的心理状况，多与学生进行全方面的沟通，真正成为学生的心灵导师，提高教学指导的针对性，让学生既能保持自己的个性，也能获得全面的发展。

3.师生之间要相互理解，互相包容。

只有师生相互理解，才能使师生之间的感情更加深厚。当学生理解了老师的苦心，他们才能从心底接受老师的教诲，并且加强自我管理能力，实现自我监督、自主提高;教师理解学生的需求，才能做到因材施教，更有针对性地提高每个学生的综合素质。……