思维导图在艺术特色高中英语教学中的应用

韩莹+鲍继平+吴爱华+沈荣

[摘要]：在艺术特色高中，很多学生对英语学习无兴趣、无信心，成绩普遍较差。思维导图是打开大脑潜能的图解工具，能调动艺术生学习英语的兴趣，提高英语教学效率。本文介绍了思维导图在英语教学中的作用，并举例说明它在高中英语词汇、语法、听说、阅读及写作教学中的具体应用。教学实践表明，利用思维导图辅助高中英语教学可避免传统多媒体教学的诸多弊病，调动学生学习的积极性，培养学生的创新思维和发散思维能力，帮助艺术生树立英语学习的自信心，获得学习的成功感，为其终身学习打下基础。

[关键词]：思维导图 艺术特色高中 英语教学

一、艺术特色高中英语教学特点分析

艺术特色高中是中等教育的一道别样的风景。无锡市湖滨中学是江苏省首批艺术教育特色学校，自1979年创办美术特色班，至今已有35年的艺术特色办学历史。学校被授予全国学校艺术教育先进单位，同时也是全国艺术教育示范基地、中央教科所艺术教育研究中心常务理事单位和全国美术高考研究中心委员单位。目前，该校高中部每年级有8个平行班，全部为美术班，无普通班，艺术特色鲜明。

虽然该校学生美术专业成绩突出，但其文化课存在一定的短板。他们在初中阶段没有打好文化课基础，表现为厌学，上课睡觉、玩手机、看小说，课后不能独立、按时完成作业。到了高中阶段，他们只对自己的专业课感兴趣，将大量时间和精力投入其中，忽略文化课的学习。……