幼儿音乐游戏在新疆双语学前音乐教学中的试用

赵艳琼

【摘要】将幼儿音乐游戏融入新疆双语学前音乐教学，可以提高双语教学品味与层次。本文分析了幼儿音乐游戏在新疆双语学前音乐教学中的试用情况，包括节奏游戏、唱歌游戏以及舞蹈游戏的应用情况，旨在保证学前音乐教学能够获得理想效果，并在此基础上提高少数民族幼儿应用汉语的能力。

【关键词】音乐教学；双语；新疆；音乐游戏；幼儿

新疆是少数民族自治区，聚居着维吾尔族等少数民族，少数民族使用的语言与汉语存在一定的差异，为了确保各个民族之间的经济、政治与文化实现更好的交流，并延续少数民族的传统文化，目前已经在新疆地区全面推行了双语教育[1]。学前教学是双语教育的重要阶段，强化学前阶段的双语教学，可以让幼儿了解汉语与民族母语。同时在进行双语教学的过程中应用音乐游戏作为载体，可以让幼儿在宽松、舒适的环境下学习，对于音乐游戏教学效果也有重要意义。本文探讨了音乐游戏在新疆双语学前音乐教学中的试用情况，以供参考。

一、运用节奏游戏

节奏是构成音乐的重要元素，如缺乏特色节奏，则音乐将会失去生命力，在进行学前音乐教学的过程中，应重视利用音乐节奏设计相应的游戏，让幼儿在节奏游戏中有效协调身体动作与肌肉反应，并在击打特定物品、敲击乐器以及拍打身体的过程中感受音乐所具有的节奏感与韵律美，从而有效掌握节奏知识与技能。针对新疆双语教学的特点，可以根据维吾尔族民间音乐风格设计相应的节奏游戏。……