思想品德教学回归生活的实践探索

周界娣

摘 要：思想品德课是一门较为重要的课程，它的教学目的不仅是要让学生了解道德知识和规范要求，更要让学生学会按照规则做事。让思想品德课回归生活是新课改针对重视理论知识讲解的传统课堂提出的要求，有助于实现学生的知行合一。

关键词：小学;思想品德;生活化;知行合一

中图分类号：G623.15文献标志码：A文章编号：1008-3561（2015）01-0031-01

思想品德课是一门较为重要的课程，它的教学目的不仅是要让学生了解道德知识和规范要求，更要让学生学会按照规则做事。让思想品德课回归生活是新课改针对重视理论知识讲解的传统课堂提出的要求，有助于实现学生的知行合一。那么，如何才能让思想品德课堂回归生活呢？

一、让生活事例成为课堂教材

在传统的思想品德课堂上，教师过分关注知识的传递，脱离了学生的实际生活，忽略了理论与实践之间的联系，这不仅不利于学生的课堂学习，还阻碍了学生学以致用。因此，为了改变这一现象，教师有必要将课堂教学与学生的实际生活相联系，用学生可接触到的或可了解的实际案例作为教学材料，缩小课本知识与学生生活之间的距离，增加学生学习的兴趣，激发学生学习的积极性。

1. 选用发生时间较近的事例

小学生年龄较小，心智发育不完全，对很多没有接触过的事例缺少感觉，无法产生共鸣。所以，教师在思想品德课堂上要适当引入一些社会热点案例，这样就可以引起学生的注意，有助于教学的有序进行。……