对学生早恋及不当使用手机现象的剖析

韦成珍

【摘 要】随着时代的发展，不同届次的学生个性、兴趣、价值观等也在不断地发生变化。目前，我担任高二年级的班主任，面对这些95后的孩子，我和大多数班主任一样，我在管理班级时，遇到了两个非常棘手的问题，即中学生的早恋和不当使用手机。

【关键词】学生早恋 不当使用手机 现象剖析

下面我结合我的工作就以上两个问题的产生原因及解决办法分别谈谈我的看法。

首先谈谈学生早恋问题。我认为学生早恋的原因出于以下两方面的原因：个体因素的影响以及外部环境的影响。

异性间互相吸引是高中阶段青少年生理发育过程中一种正常的心理、生理需求。随着生理发育的成熟，他们开始对异性同学产生趋向心理，希望得到他们的关注和爱慕，并在自己的心中开始编织爱情之梦，在生理已成熟的情况下，失去对理想追求的人较容易发生早恋。

在外部环境方面主要有电视、网络、小说等媒介的不良影响以及家庭的影响，有些家长忙于工作、应酬、生意或玩乐，忽视了对孩子的正确管教，使他们缺少温暖、缺乏正确的心理辅导，孩子感到孤独，加上学习压力很重，他们渴望有人陪伴他们、了解他们，由于异性间的情感具有互补性，因而易于互相依附，恢复心理平衡。还有一个诱因是同学的起哄，有些同学爱搞“恶作剧”，故意起哄或中伤别人，说“谁和谁是一对儿”。久而久之，感觉像是那么一回事，稀里糊涂地患了相思病。

作为班主任，发现了早恋苗头或早恋行为，不要把它看成十恶不赦的罪行，应该看成是青春期发生的正常现象，要尊重他们的情感，理解他们的处境和心理感受。这样才不会使当事学生产生逆反心理，从而达到教育的效果。一旦发现确是早恋，有几种基本的方法可供借鉴。

一、积极开展正面引导，增强学生的自我教育和自我控制能力，培养学生树立远大的理想。利用主题班会、辩论会或开设青春期教育课程，教育学生正确看待男女交往的问题。通过郊游、举办晚会等班级活动创设一个健康的男女交往的氛围，克服他们焦虑、恐惧、烦躁不安、自责、自卑等心理障碍。教育男女生双方在交往中要做到自尊、自爱、自重、把握分寸，同时要让青少年学会区分友情与爱情的界线，了解爱情的含义，爱情所包含的义务和责任，使他们学会正确处理友情与爱情，学习与情感的关系，懂得约束感情、克制冲动是高尚的美德。这样，即使关系亲密的异性朋友也不会做出出轨的事。

二、通过其他方法积极疏导，使学生的情感能得到及时释放。比如开展积极向上的文艺演出、艺术节、科技节及各种社团活动，使学生与异性交往的需要得到满足，心理能量得到释放。

三、让学生学会封存自己的感情。告诫学生现在正是学习的关键时期，不管是单独或集体活动，任何人都不要搞小动作，不偷偷谈恋爱。彼此在一起只谈学习与工作，如果有一方作出试探姿态，另一方应立即疏远，保持距离。即使产生感情也要暂时封存，等到条件成熟时再“解封”。教师可以宽慰学生“有缘千里来相会，无缘咫尺不相识”，若确是有缘绝对不会因为学习暂时的疏远而错过幸福。若没有缘份，以后这份感情在记忆中呈现时才会更加成就那份完美。

四、要将早恋的危害讲清、讲透。有些早恋的同学往往认为早恋可以互相帮助，共同进步是件好事，可在学习期间处理好这事是不容易的。当个人感情超出同学关系的界限时，必然引人注目，疏远同学和集体，难以为大家理解和接受，且不说自我压力，仅舆论的责难、纪律的约束、离群的孤独等精神压力，就使人难以承受，不能不影响学习。

总之，处理早恋或有早恋苗头的方法有以上几种，在具体操作上，处理人应站在当事人的立场、角度上，心理承受能力上考虑讲话的方式，提出参考性建议，在一定范围内允许学生自己把握和选择，通常“淡化”冷处理要比指责、干预效果好得多。

其次谈谈学生使用手机问题。手机在校园内的流行，使我们不得不重视这个问题，如果让手机在中学校园放任自流，无视它所带来的不良影响，那么就像许多教师预测的那样：许多青少年将很快在信息时代的大潮中迷失自己的方向。在21世纪的今天，学校里手机几乎是人手一部的通讯工具，就是小学生，父母为了跟孩子得到第一时间的联络，也纷纷给他们买起手机来。特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种功能的完善，拥有手机的同学已经不在是少数。要彻底杜绝学生使用手机已经成为一种不可能，所以我的建议是：加强思想教育，提高学生素质，引导正确使用。

第一、 同学们普遍认识到使用手机是一件既有利也有弊的事情，放任自流肯定不利于事情的发展，但是禁止使用也是错误的，与时代的潮流是不相符合的，也没有真正了解现代中学生的真实想法和我们国家以及整个世界发展到今天所面临的大趋势。

第二、 对使用手机存在的问题，很多同学能够正确认识，他们普遍认为，从根本上克服这些问题的出路在于提高同学们的自身素质和提高对这些问题的正确认识。一位同学这样说：“对于上课玩手机者或者因手机而影响学习者，同学们认为大部分都是不热爱学习、不愿学习的人。对于这类学生，就算禁止他们带手机，他们也会对别的东西感兴趣，也会影响学习成绩。一个想学习、爱学习的人，是不会受其影响的”。

第三、 至于利用手机作弊，同学们认为就算没有手机，要想作弊的人也有一大堆方法。

鉴于以上原因，全面禁止学生使用手机是行不通的。再者如果我们强制性地禁止同学们使用手机，这也是侵犯使用者的权利的。所以我们能做到的就是对他们进行思想教育，提高学生的个人素质，而且必须严格规定他们使用手机的时间和地点。