原声影视剧在英语听力教学中的应用
——以《摩登家庭》为案例的英语教学示范

奚丹芸（上海杉达学院 英语系，上海 201209）

原声影视剧在英语听力教学中的应用
——以《摩登家庭》为案例的英语教学示范

奚丹芸
（上海杉达学院 英语系，上海 201209）

本文通过分析国内大学英语听力教学的现状和运用原声影视剧的理论基础，阐述了原声影视剧在听力教学中的优势；论证了原声影视素材可以有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的跨文化交际能力，以及加深学生对情境的认知，从而有效地避免传统听力教学中偏重输入（即听）忽视输出（即说）的现象， 进一步论证了原声影视剧以其真实的语料输入和语境化输出，为语言教学提供了充分的理论依据。本文以《摩登家庭》为教学案例，讨论在视听说课堂中如何系统地、科学地、合理地利用原声影视剧提高学生的听说实践能力。

原声影视剧；听力教学；输入；输出；《摩登家庭》

在很长一段时间内，听力一直被视为灰姑娘技能，迟迟不受重视。随着二语习得理论研究的不断深入，一些应用语言学家指出：听力是二语习得的核心。由此，语言学家展开了一系列针对听力教学的研究，包括课程设置，教材内容，教学方法等。在教材方面，真实听力素材以其语言自然性和真实听力体验等优点一直备受推崇[1]。作为真实度极高的听力素材，原声影视剧集时效性、生动性、直观性于一体，为学习者营造出身临其境、轻松愉快的语言氛围，使教学更形象化、立体化、生动化。原声影视素材作为听力主干教材的辅助材料，已逐步被教师应用于听力课堂教学。……