中学化学概念教学经验点滴

高青春

概念是人们以观念形式反映客观对象的本质属性的思维形式。化学概念反映化学的本质和变化的规律性，因此概念的讲解是中学化学教学的一个难点。在初中化学教材中，基本概念几乎每节都有，这些概念是学习化学必须掌握的基本知识，因此准确地理解概念对于学好化学是十分重要的。但由于初中学生的阅读和理解能力都比较差，因此，教师在教学过程中讲清概念，把好这一关是非常重要和必要的。我们在教学中主要从以下的几个方面来讲清概念，取得了比较好的效果。

1 讲清概念的内涵与外延

每一个概念都有它的内涵和外延。内涵是指一个概念所确定的本质属性的总和，外延是指一个概念所确定的对象范围。内涵是掌握概念的关系，外延是激发学生思维的“催化剂”，因此在概念教学中应注意正确、透彻、灵活、系统的讲授，让学生明白概念的内涵和外延，以免出现错误。如：固体物质的溶解度概念的内涵是：“一定温度，100克溶剂，达到饱和状态，溶解溶质的物质”。又如：催化剂概念的内涵是“能改变其它物质的化学反应速率，本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变”，概念的外延是“能加快或减慢其它物质的反应速率，并指在反应过程中可能参加反应”等等。

2 讲清概念中的关键字和词

为了深刻领会概念的定义，教学中应注意对概念论述时用词的严密性和准确性作深入的推敲，并将其讲述给学生，同时要及时纠正某些用词不当及概念认识上的错误，这样做不仅有利于学生准确地理解概念，同时也有利于培养学生严密的逻辑思维习惯。……