论心理环境对高校思想政治教育工作实效性的影响

梁诗云

摘 要：本文通过对影响高校思想政治教育工作实效性的心理环境因素进行分析，从个体和群体心理环境两个方面具体阐述了心理环境对思想政治教育活动的作用机制，并有针对性的提出了增强思想政治教育工作实效性的心理环境建设的相关策略性思考，对新形势下辅导员开展高校的思想政治教育工作具有重要指导意义。

关键词：心理环境；思想政治教育；实效性

目前我国正处在社会转型期，各种社会思潮涌现，高校作为学术理论传播的前沿阵地，大学生首当其冲。新形势下如何拓展大学生思想政治教育的有效途径，提高思想政治教育的针对性、实效性以及吸引力、感染力，成为高校辅导员开展思想政治教育工作的重中之重。

1 心理环境因素的构成

心理环境是一种在客观环境的作用下，通过主体对客观环境的内化、整合，在一定心理空间表现出来的、对主体心理行为产生实际影响的心理状态。由于大学生所处的局部客观环境有诸多的相似之处，因此影响大学生思想政治教育效果的心理环境因素也有较大的普遍性，针对思想政治教育对象的特点及所处的客观环境特征，影响大学生思想政治教育实效性提高的心理环境因素主要有以下几个方面：

（一）个体心理环境因素

个体心理环境是个体在客观环境的作用下，随着知识经验的积累，在个体心理空间中逐渐积淀下来的、综合反映个体认知、感情、意志及个体的整体心理面貌的环境。……