透明教学模具在技工院校教学中的运用

摘要：在技工院校的传统模具教学中，教学形式和教学效果无法满足技工院校职业教学中培养应用型人才的需求，也制约了模具教学效果的提高，因此充分运用透明教学模具成为必然趋势。文章以技工院校中模具教学现状为出发点，分析了透明模具教学应用的必要性，探讨了透明教学模具在技工院校教学运用中的积极作用。

关键词：技工院校；模具教学；传统模具；透明教学模具；模具设计与制造 文献标识码：A

中图分类号：G712 文章编号：1009-2374（2015）17-0060-02 DOI：10.13535/j.cnki.11-4406/n.2015.17.030

经济与科技的高速发展，推进了模具设计与制造改革，使模具设计发生较大变革。为适应模具制造软件操作影响下模具设计水平的提高，加强技工院校模具教学十分必要。就目前发展形势来看，传统的模具设计与应用已无法满足工业市场变化，要充分结合科学技术，运用新型教学方式。透明教学模具可以提高模具教学实效性，培养适应市场发展变化的应用型模具设计人才。就目前技工院校模具教学现状来看仍存在一定不足，本文将分析透明教学模具应用的必要性，着重探讨透明教学模具在技工院校教学运用中起到的积极作用，促进其在技工院校模具教学中更广泛有效地应用。

1 技工院校中模具教学现状

目前我国技工院校的教学，尤其在模具教学中大多沿用传统模具教学模式，且教学模具应用范围不大。传统的说教模式教学几乎没有实物，学生对模具没有直观的认识，尤其对模具的应用知之甚少，导致学生对模具的认知程度和了解程度不高，直接影响了学生对模具的认知和学习。同时由于传统模具教学中模具的成本高，运用较为复杂，使传统模具教学效率较低，直接影响了教学效率的提高。随着科技的进步以及模具设计水平和制造水平的不断提升，对模具教学提出了更高的要求。现阶段我国技工院校中模具教学存在的较大问题在于对该专业教学的重视力度不足，对模具教学态度以及教学过程缺乏正确对待，没有认识到模具教学的重要性。同时，传统教学形式下学生对模具学习热情不高，学习效率较低，这些都影响了模具教学的顺利开展。

2 透明教学模具在技工院校教学中的必要性

2.1 促进教学过程更加完善

开发透明教学模具最直接的作用在于促进学生更方便、快速了解模具工作过程，促进学生对知识的把握。透明教学模具的应用能够打破传统模具教学的枯燥，增强课堂趣味性。透明教学模具自身轻便、小巧，能够帮助学生全面的了解模具，同时进行更方便的操作。透明教学模具的便捷性使教学过程更加完善，教师将模具与教学有效地融合在一起，提高教学实效性。

2.2 促进科学教学理念传播

透明教学模具的应用能够促进科学理念的传播，帮助师生认识到透明教学模具应用的优化功能。透明模具教学与传统模具教学存在较大的差异性，可促进模具教学优化。透明教学模具使模具教学的技术含量大大增加，在促进教学结构完善的同时，也提高了教学质量。透明教学模具与科学教学理念的融合优化了模具教学过程，也优化了教学方法和教学模式。

3 透明模具的应用给模具教学带来的积极作用

透明教学模具作为模具教学中的有效辅助工具，能够有效促进知识传授，从多方面增强学生感知，提高教学效率，促进模具教学水平的整体提升。

3.1 透明教学模具促进教学改革

透明教学模具的开发和应用打破了传统教学模式，增强了技工院校模具课堂教学的理性，是一种创新型教学应用形式。透明教学模具涵盖了基本模具结构，在模具设计课程中，老师们可用这些模具作为依据，做出完整的教案和课件，只要学生掌握了这些模具结构，就增强了模具设计基础功底。同时通过透明模具演示，能够帮助学生更直观地感受模具成型过程。这是传统教学所不能比拟的，透明教学模具超越电脑动画演示等形式，成为一种高效、创新的教学形式。

3.2 透明教学模具的运用提高师生课堂学习热情

透明教学模具是一种新型模具的应用，在教学过程中带给教师和学生一种新鲜感，调动教师教学兴趣，激发学生学习热情，整个教学过程中充分集中师生注意力，提高教学效率。透明教学模具的应用为教师提供了更便利的教学方法，将抽象的、难以理解的教学知识更直观和形象地传达给学生，达到良好的教学效果。透明教学模具给学生带来的最直接影响是调动了学生的学习热情，激发了学生创造力，学生在主观积极性的引导下更好地吸收教学内容。学生从透明模具应用中更全面认识到模具设计的过程，对应理论知识，提高学习效率。同时有利于激发学生的创造性思维，挖掘学生内在潜力，促进专业人才培养。透明教学模具充分调动了学生和教师的热情，促进教学过程优化，进而促进教学目标的达成。

3.3 透明教学模具的应用全面提高教学效果

透明教学模具有较广的运用性，不仅对学校硬件条件无要求，甚至对那些完全没有设备和模具的学校都能得到运用，因为它能将几十万乃至上百万元的设备投资浓缩为十万元乃至几万元投资，并能达到更好的教学效果。透明教学模具重量轻，开合模方便，装模快捷，模拟机小巧、轻便、操作简单、故障少、无噪音、演示方便、灵活，整个产品无毒、无公害，是很好的环保产品。在较大型的学校可置办多套实操系列组合模具，建立实验、实训室，让学生独立思考，动手组装，能达到看得见、摸得着、听得懂、学得会的效果，形成教得轻松，学得愉快的教学局面。学生由厌学、苦学变为喜学、乐学，处于良好的学习状态，从而获得较好的学习效果，达到理想的教学效果。透明教学模具除实物外还有相应的光盘，配有每副模具的结构图纸，可利用多媒体教学，进一步从制图的角度，讲解模具图纸的规定画法，提高学生的绘图和识图能力。

4 结语

工业技术的发展使模具设计水平不断提升，给技工院校的模具教学提出了更高要求和挑战。目前我国传统模具教学模式已无法适应市场发展变化，在教学理念和教学技术上都存在一定限制性，因此打破传统模具教学形式，实现透明教学模具运用十分必要。透明教学模具的应用能够使学生在创新理念引导下加强专业设计和学习，增强学生的积极性，同时也为教师教学提供便利。透明教学模具的运用促进了模具教学改革，充分调动了教师教学、学生学习的热情，大大提高了模具学习热情，促进教学效果提升。在今后的技工院校模具教学中要充分认识透明教学模具应用的重要作用，提高模具教学水平，促进教学目标实现。

参考文献

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作者简介：类成玲（1983-），女，山东临沂人，济宁市技师学院讲师，硕士，研究方向：机械制图、模具设计与

制造。

（责任编辑：陈 倩）