从“报告，我要上厕所”说起

王亚艳

通常一个班级总有那么几个特别调皮又叛逆的“问题学生”，他们难教管。对于班主任来说，尤其是女班主任，如果不能做到让他们心服口服，整个班级都不会有一个和谐的氛围，各种问题也会接踵而来。

作为班主任，我不仅遇到了这样的学生，而且更让人头疼的是，这个班是我从别的老师手里接过来的。担任过班主任的老师都明白先入为主的道理，中途接手一个班是很多教师不愿意看到的。因为，学生与前一任班主任已经建立了深厚的感情，从心理上不愿接纳一个新班主任，有些学生会用各种方法来刁难或者考验新班主任在处理问题方面的能力，如果处理方式不当，这些学生会变本加厉，从而扰乱整个班级的生活与学习秩序。那么在接手新班方面，笔者想谈一谈本人在此过程中遇到的问题与解决方法。

“报告，我要上厕所”

“报告，我要上厕所。”课上到一半的时候，瘦高个小明突然举手站了起来。原班主任曾提醒我，小明经常在课上得不耐烦的时候借口上厕所。如果不让他去，势必造成他对我的抵触情绪，如果让他去，有可能会让他继续以这种借口不上课。怎么办？想了一下，我点点头，说：“你去吧，不过要马上回来。”

没想到，小明刚出去，小强和小虎也接二连三地站了起来，都说实在憋不住了，要出去“方便”一下。既然让小明出去了，而他们又是同样的理由，我就不能不答应。不过，为了不给他们集体在外面逗留的机会，我严肃地说：“你俩也要去方便，那就等小明回来后，你们再一个一个地出去，不过也要马上回来。……