跨文化交际策略与大学英语教学

摘 要：语言和文化是紧密相连的。文化教学不仅能够通过为语言教学提供真实的、丰富多彩的语境，来促进语言学习和外语交际能力的提高，而且还可以帮助学习者了解外国文化，增强跨文化意识，提高跨文化交际能力。大学英语教师在向学生教授英语知识的同时，还应注意其跨文化交际能力的培养，从而为综合型素质人才的培养打下基础。

关键词：跨文化交际；英语教学；文化意识

随着经济全球化的不断发展，跨文化交际能力和文化认知能力已经成为衡量现代人才的标准。文化与语言有着紧密的联系，了解英语国家的文化背景，是全面掌握英语语言的前提。一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。大学英语教师就将学生语言能力的培养同其文化认知能力的培养结合起来，培养大学生的跨文化意识，从而实现学生的综合发展。

一、跨文化交际的研究

跨文化交际起源于20世纪四五十年代的美国。跨文化交际是指不同民族、不同语言之间的交际，以研究语言和文化的关系为主旨，以提高语言教育质量和有效地进行跨文化交际为目的。跨文化交际能力是指交际者具有丰富的文化知识（具体包括母语文化、目的语文化和交际对方的文化），对异族文化持宽容、尊敬和理解的态度，并能把文化知识灵活地运用到实际中，从而达到有效交际的能力。Fantini认为，跨文化交际能力的发展通常是一个不断进步和发展的过程，这个过程由低到高可以由四个阶段构成。……