英语专业基础课程网络教学模式研究

赵丽

【摘要】在英语教学改革的大环境下，以网络教学模式的理论依据建构主义理论为基础，通过阐述英语专业基础课程的网络教学新模式，分析其特点和软硬件需求，得出结论：网络教学模式的改革势在必行，但新模式教学必须处理好一系列关系，同时需要明确教师不可替代的作用，加上学校各级各层管理部门的支持，网络教学模式必定成为传统教学模式的有益补充，两种教学模式必能相得益彰，极大提高学生的英语应用能力。

【关键词】网络教学模式；建构主义；自主学习；多媒体

大学英语课程的教学改革是近年来各级各项教学质量与改革工程的重要组成部分，主要原因在于我国英语教学长期受到应试教育的影响，教学模式单一，学校和教师重语言输入，重语言测试能力培养，轻语言输出能力和语言应用能力的培养。学生学到的多为“哑巴英语”、“聋子英语”、“高分低能”，会考试不会交流。针对这一情况，各高校基于教育部新的《大学英语课程教学要求（试行）》，提出“应充分利用多媒体和网络技术，采用新的教学模式，改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式”，以期改变语言教学中重考试重成绩轻能力轻应用的乱象。这种新的教学模式以现代技术信息为基础，利用网络环境和多媒体技术，使英语教学朝着个性化学习发展，这种教学模式不受时间和空间的限制，有利于激发学生的学习主动性，更具趣味性和实用性，更能体现学生在教学过程中的主体地位。……