农村小学生良好行为习惯的养成教育对策研究

龙振扬

【摘要】行为习惯是人们通过长时间的重复练习所形成的一种稳定、自动化的行为方式。小学生正处于成长和发展的关键时期，这个时期所形成思想和行为将会对学生未来的成长产生重要的影响。

【关键词】农村小学生 良好行为习惯 养成教育 思想素质

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）04-0168-01

正如著名的教育学家叶圣陶先生所言：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。”习惯的力量是巨大的，能够使人自觉的在正确的道路上不断的前进，也有可能会使人逐渐步入歧途，良好的行为习惯能够使小学生受益终生。所以，加强对农村小学生良好行为习惯的养成教育变得尤为重要。

一、农村小学生良好行为习惯养成教育的必要性

农村小学生良好行为习惯的养成，能够有效改善农村小学生存在的不良行为习惯，展现小学教育中“教书育人”的作用，为小学生的成长和发展奠定良好的基础。

（一）改善农村小学生存在的不良行为习惯

根据调查显示，当前很多农村小学生存在依赖性较强，独立性较差，缺乏良好的卫生习惯等问题。一些小学生没有意识到学习的重要性，教室中，小学生乱丢垃圾的问题仍然存在。小学生的自我管理能力和自我管理意识有待提升。农村小学生良好行为习惯的养成教育，能够改善当前农村小学生存在的这些问题，不断提升农村小学生的综合素养。

（二）展现小学教育中“教书育人”的作用

教育的目的不仅仅在于指导学生学习知识，掌握解题的技巧和方式，同时也需要通过长时间的教育活动，使小学生在潜移默化中，形成良好的思想品德和树立正确的价值观念。农村小学生良好行为习惯的养成教育能够帮助小学生正确的认识世界，真正展现小学教育中“教书育人”的价值和作用。

二、农村小学生良好行为习惯养成教育的策略

农村小学生良好行为习惯养成教育，可以通过注重小学行为习惯养成的教育，开展丰富多样的德育教育活动，加强与学生家长的紧密沟通等方式来实施。

（一）关注细节，树立明确的育人目标

行为习惯是人们通过长时间的重复练习所形成的一种稳定、自动化的行为方式[1]。在小学生学习的过程中、生活的过程中，任何一件小事或者一句话都可能会对小学生思想的形成和发展产生重要的影响。教师要注意指导小学生进行习惯养成教育的学习。

单一而枯燥的教学方式可能会使小学生对养成教育的学习兴趣较低，影响良好行为习惯养成教育的质量。在小学思想道德教育的过程中，教师可以通过借助多媒体等信息技术软件，为小学生播放“孔融让梨”、“曾子杀猪”等视频画面，这种方式能够有效激发学生的学习兴趣，吸引小学生的注意力，同时也能够使学生在轻松、愉快的视频观看过程中，加深对诚信、谦让等内涵的深刻理解，使农村小学生形成正确的思想观念和价值观念。

（二）开展活动，构建良好的育人氛围

小学生比较喜欢一些具有竞技性、趣味性的游戏活动，针对小学生的这一性格特点，可以通过开展丰富多样的德育教育活动的方式，在充分激发农村小学生活动参与热情的基础上，更好的指导小学生学习思想道德知识。

例如学校可以举办二月文明举止活动，三月尊老爱幼活动，四月绿色环保活动等等[2]。每个月通过不同的主题指导小学生进行文明学习。

（三）家校沟通，打造和谐的育人环境

农村小学生良好行为习惯的养成并不是一朝一夕就可以实现，而是需要长时间、多方面的努力所形成。学校不仅要加强对农村小学生的形成习惯养成指导，同时也要增进与小学生家长之间的紧密沟通和交流，多角度、全方位的指导小学生学习正确的思想知识，养成良好的行为习惯[3]。

例如教师可以与学生家长建立一个QQ交流群，或者建立学生档案，记录学生家长的电话，当教师布置“我为妈妈洗脚”等综合实践活动时，教师可以与家长进行沟通，然后真实而具体的了解小学生在实践活动中的表现，从而针对小学生存在的问题，更好的指导小学生进行思想道德知识的学习。

农村小学生良好行为习惯养成教育，能够有效改善农村小学生存在的不良行为习惯，提升农村小学生的自我管理能力，使小学生在潜移默化中，形成良好的思想品德和树立正确的价值观念。在农村小学生行为习惯养成教育的过程中，可以通过注重小学行为习惯养成的教育，开展丰富多样的德育教育活动，加强与学生家长的紧密沟通等方式，加强对小学生的正确思想和行为引导，展现小学教育中“教书育人”的作用。

参考文献：

[1]余明山.优化育人环境 强化习惯养成——小学生良好行为习惯养成教育问题分析及对策[J].教育科研论坛，2011，21（03）：124-125.

[2]陈元东.培养好习惯 奠基好人生——打造以养成教育为重点的学校行为文化[J].中国教育学刊，2010，19（12）：104-105.

[3]巫荫强.东莞市农村小学生不良习惯的调查及分析——以广东省东莞市樟木头镇实验小学为例[D].成都市：四川师范大学，2012，（09）：1-25.