探索提高初中生物教学质量的有效途径

陈雨清

【摘要】随着新课改的逐步推进，对教师的要求在逐渐提高，对于初中生物教师而言，改善教学方法，提高学生整体素养，提高教学有效性是目前面临的几个重要问题。本文提出了转换教学观念、调节情感、结合实际、培养学生观察能力等几个方向，希望能为广大生物教师提供有意义的参考资料。

【关键词】初中生物 家偶尔质量 教学方法

初中生物能够增加学生的知识面，激发学生对科学的探索欲。而这些都需要教师改变喜欢同的教学思路，建立起良好的课堂氛围，强调学生的主体性，使学生全面发展，搞好师生关系，促使学生轻松的完成学习任务。

一、初中生物教师要转换教学观念

新课改强调了学生的自主性，要求教师设置探索性试验、科技制作、社会调查等任务，让学生自己完成。这样一来，教师就必须提高自身的实践能力与应变能力。因此，教师应转变传统的教学观念，改变以前高高在上的角色定位，尝试走到学生中，与学生做朋友，既是知识的传授者，也是学生成长道路上的好伙伴，用自身的行为感化学生，银临学生在生物世界内不断探索，提高学生整体素质。

二、做好观察实验，加强直观教学

生物与其他学科不同，并不是纯理论学科，它需要理论与实验相结合的教學方法。因此观察与实验成为了学习生物最基本的方法。目前的初中教材中也增加了许多观察与实验的部分，例如初中一年级下册教材中就有7个观察部分，4个实验部分，所以教师需要做的就是为学生的实验创造好条件，引导学生克服困难，激发学生的积极性，通过实验使他们养成实事求是的科学思想。……