新课标下小学数学自主学习空间创设浅谈

黄文雄

摘 要：

小学数学教师，要给学生创造自主学习的空间，培养学习自主学习的能力。本文和大家交流一下如何为学生创设自主学习的空间。为学生创设自由表达的空间，要尽量为学生创造“说”的机会，开拓学生“说”的空间。为学生创设动手操作的空间，让学生动手操作，手脑并用。为学生创设提问的空间，要善于创设有效的问题情境，把问题隐藏在情境之中，激发学生提问的兴趣。为学生创设板演的空间，学生板演也是学生展示自我、自主学习的一种交流方式。

关键词：

小学数学 自主学习 空间 创设

【中图分类号】G623.5

传统的课堂教学，教师占主导地位，可以说是“霸占”了整个课堂。新课标的提出，要求教师摒弃这种死板的教学观念，强调给学生自主学习的空间，在课堂教学中，把学生作为主体，让学生主宰课堂。要给学生创造独立思考的机会，给学生独立思考的空间，不要太急于把知识教给学生，要引导学生自己通过思考获得知识。这样的教学使学生的主体作用得到发挥，利于养成学生独立思考的习惯，利于培养学生主动学习的精神，利于培养学生主动探索知识的能力。

教育学家叶老先生曾经说过“教是为了不教”，我们现在的教就是为了学生今后的自学。

这就需要我们的课堂教学要重视认知目标的完成、能力的训练、情感意志、态度观念以及良好个性品质的培养。需要在课堂教学中为学生创设自主学习的时间和空间，让他们深层次地参与教学活动的过程，并注重培养学生的独立意识、自信心、主动性、创造性，使他们学会学习。……