快乐 You and me——相约梦中童话

蒋燕燕

在英语教学中，教师应努力为幼儿创设轻松愉悦的环境，提供幼儿与年龄相符的内容丰富、易于接受和表演的教学素材。《纲要》指出“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。”学习英语同样如此，也应该为幼儿创设一个浓郁的英语氛围，鼓励他们大胆表达。

众所周知，学习语言――听先于说，说先于读，读后再说，说后表演。对于英语教学也是如此。于是听、说、读、演成表演性游戏在英语教学中的关键四步骤。

一、首当其冲，以“听”为基础，开启梦中童话之旅第一步。

“听”是幼儿学习英语的基础与前提。教师利用头饰和道具讲述故事情境，“听”能帮助幼儿理解故事内容，激发幼儿学习的好奇心和兴趣。因此，关注幼儿“听”的过程，教会幼儿“听”的方法和习惯，为幼儿走进英语童话世界打下基础。

（一）创设良好的视听环境。

教师在集体教学中应该为或儿提供一个安静、舒适以及激发幼儿语言交往欲望的环境， 给孩子英文互动的教学氛围或动画的视听环境，让他拥有一个天然快乐的英语环境。

（二）授于有效的倾听习惯。

教学过程中教师应引导幼儿有目的、有重点的听。根据幼儿的年龄特点选择童话故事。让幼儿说出自己听到的单词或短语，并进行学习模仿。幼儿天生就是模仿家，通过大量的发声练习和动作的模仿是幼儿表演游戏的基础阶段。

二、举足轻重，以“说”为关键，迈出童话之旅第二步。……