爱心教育在《品德与生活》的应用

李光耀

摘 要：富有爱心是一个人素质的综合反映，爱心教育应贯穿于整个教育过程。《品德与生活》作为学生教育的一门课程，要大力提倡爱心教育，提高国民综合素质。一是教师胸怀博爱之心，以热爱教育、热爱学生的真诚态度做爱心教育的榜样；二是精心设计爱心教育载体，开展多种形式的爱心活动，激发培养学生的爱心。

关键词：课程；品德；生活；爱心教育

曾看到过这样一幕情景：一位母亲给他七八岁的孩子买了饼干，孩子把饼干一把抓在手里，怎么也不肯给妈妈尝一口。妈妈故意咬了一口孩子手里的饼干，结果孩子大发脾气，非要妈妈把饼干吐出来不可。这位妈妈无比感叹地说：“你看，这孩子真没良心，我对他这么好，什么都依着他，有点好吃的都给他留着，可他一点都不会体贴大人。长大了真不知道会怎么样……”

这位家长的感叹确实令人深思。为什么现在有些孩子集万千宠爱于一身，却舍不得对别人付出一点点爱？原因是孩子缺乏爱心，这是不注重对孩子进行爱心教育造成的结果。

爱心，即关爱他人之心，它有许多外在的表现形式，更蕴含着丰富的内涵。从广义上讲，是指爱祖国，爱社会，爱学校，爱父母，爱同学，爱社会一切需要关心和爱护的人。

一、教师要做爱心教育的楷模

要让学生有爱心，教师自己必须有一颗博爱之心，言教不如身教。教师的爱心，以热爱党和国家的教育事业为基点，进而热爱教育对象，并施以正面教育，以雕塑学生美的灵魂为目标，这是人类最纯朴的爱的情感的升华，也是做好德育工作、发挥教育工作者的主导作用、培养对社会有用人才的客观需求。