艺术形式的发展和文学内容的固化
——建国40年中国图画书的发展研究

王黎君

（绍兴文理学院 人文学院，浙江 绍兴312000）

艺术形式的发展和文学内容的固化
——建国40年中国图画书的发展研究

王黎君

（绍兴文理学院 人文学院，浙江 绍兴312000）

中国图画书在建国后40年迎来了新的繁荣，并在艺术上作出了探索，“统篇文字，分面插图”方式的采纳和开本的多元化，都体现了中国图画书的发展。但是不足之处也是明显的，内容的浅显单一限制了图画书的格局，太多的政治、时代元素的融入偏离了文学的审美本质。

图画书；时代；开本

历史演进到1949年，儿童文学的发展迎来了新的生长点。随着新中国的成立，倡导儿童文学的力量由民间开始转向政府，作为新中国的未来和希望，儿童的成长成为党和政府的一大关注点，作为培养儿童促成儿童成长的儿童文学也由此获得了倡导和推动。早在1950年，共青团中央即召开第一次全国少年儿童干部大会，郭沫若做了发言，指出：“少年儿童文艺创作是非常重要的”，“今天我们作家们或是少年儿童工作者必需多多创作以少年儿童为对象的好的文学艺术作品，以优胜劣败的形势来淘汰那些不良的作品，解救少年儿童精神上的饥饿。”［1］文章刊载在1950年6月1日的《人民日报》。1955年9月16日的《人民日报》发表了题为《大量创作、出版、发行少年儿童读物》的社论，针对当时儿童读物缺乏的现状，要求“中国作家协会拟定繁荣少年儿童文学创作的计划，加强对少年儿童文学创作的领导”；“作家们在一定时间之内为少年儿童写一定数量的东西”，建立专业的作家队伍培养新作家；……