试论高校科研奖励工作中存在的问题及对策

何旭彬

摘 要：科研奖励是经国务院批准，对科研成果以三种方式进行奖励。分别为发明奖励、自然科学奖励和科学技术进步奖励，是一种精神和物质激励手段。但当前在我国的少数高校中，科研奖励工作或制度存在很多问题，例如缺乏公正、公开，奖励系统不协调等，并不能达到预期的效果。本文将对高校存在的科研奖励问题进行深入探讨，提出解决方案。

关键词：高校；科研奖励；制度改善；对策

在社会稳步发展的今天，高校不仅承担着向社会建设源源不断输送人才的重任，而且还肩负着进行科学研究的义务。高校是高等教育不可或缺的组成部分，也是培养专门人才的有效手段。而科研水平恰恰是衡量一个学校综合实力的指标之一，同样也是其管理建设水平的重要体现。科研奖励机制的设计对激励教师参与科研工作以及对学校整体科研水平的提高有直接影响。所以，及时、高效地解决高校科研奖励中存在的问题无疑对其意义重大。

一、存在的问题归纳分析

1.忽略成果，过分注重身份。当前，我国很多高校分配奖励的标准是论资排辈，个别高校甚至把它作为唯一标准。尤其是体现在技术职称的评定上。讲师的评定要5年，副高的评定也要5年，即使成果丰硕但年限未到就很难破格，而时间已到，科研成果未几却能评上。所谓“职称到手，事业到头”，获奖对一个教师可能终身受益，这样评定必然有失公平。

2.注重奖励，轻视管理。其主要体现在几个方面：重视结果的考核，却忽视过程的监督；……