利用概念图构建高效复习课堂
——以人教版初中物理压强复习课为例

陈晨，杨薇，刘铭.沈阳师范大学教师专业发展学院；.德茂中学

利用概念图构建高效复习课堂
——以人教版初中物理压强复习课为例

陈晨1，杨薇1，刘铭2
1.沈阳师范大学教师专业发展学院；2.德茂中学

文章以人教版初中物理教材第九章第一节压强复习课为例，将概念图引入到物理复习课堂中，以简洁明了的形式呈现了错综复杂的压强相关概念,清晰地标明概念间的相互联系，促进学生的意义学习。

概念图；物理复习课；压强

复习课,是对学生已学过的知识的再认知、再学习和再加工,是教师教学与学生学习过程中的重要环节,复习课对学生已有知识的全面理解、掌知识握及提高能力等方面都具有重要意义。本文是从教师课堂教学的角度出发，将概念图运用到物理复习课堂中,将压强复习课的思路和流程更加清晰明了的呈现出来,达到优化课堂教学、提升教学质量的目标。[1]

一、概念图：压力与压强

教师用视频展示素材1：两个人在茫茫白雪中一个滑雪，一个行走。行走的人陷入雪中，但滑雪的人却没有陷入雪中！

教师：视频中两个人对雪地的力叫什么力？方向如何？

学生：叫压力,施力物体分别是俩人,方向垂直于雪地。

教师：两个人对雪地的压力差不多，但一个陷进去，一个没有陷进去这是为什么?

学生猜想1：压力的作用效果跟什么因素有关?可能跟压力有关。因为在之前课堂中，砝码越多，物体陷的越深。

学生猜想2：物体能承受的压力跟受力面积有关?在学习《压强》新课时已探究过,谁还记得?因为用手拿图钉两端,接触尖的一端的手感到更疼。……