浅谈信息技术在小学数学教学中的应用

张红梅

【摘要】信息技术的发展要求教师的角色发生根本性变化，作为教师要改变传统的教育观念，努力学习先进的教育教学理论，积极进行教学改革与实验。

【关键词】现代信息技术 数学教学 有效性

《新课程标准》中指出“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去。”这就要求教师要有新的思想，新的观念，新的知識和新的能力，光靠粉笔和黑板是绝对不行的。作为数学教师，要努力探求网络环境下的数学教学，突出学生学习的主动性，探究性，使学生从被动听、讲的接受者变为主动参与的学习者。因此，信息技术的使用是数学发展的必然趋势，是新课程改革的必然产物。下面就结合自己的教学实例，谈谈信息技术在小学数学教学中的应用。

一、应用现代信息技术，激发学生的学习兴趣，培养学生的参与热情。

俗话说：兴趣是最好的老师。如何激发学生的学习兴趣是上好一堂课的关键。利用信息技术就可以有效地做到这一点。如在教学“常见的数量关系”中，我就利用播放超市的影像文件，让学生在“逛超市”中体会单价、数量、总价之间的数量关系在生活中的应用。如：一瓶牛奶的标价2元，这个2元表示什么？顾客手中的6瓶可乐，这个6表示什么？在收银台计算的又是什么呢？从中学生可以体会单价、数量、总价在超市中的广泛应用。接着让学生自己在“超市”中购物。同桌之间互相说一说：你是怎样做的？……