导学案在高中数学教学中存在的问题及解决建议

文/徐梅

(作者单位：苏州旅游与财经高等职业技术学校)

导学案在高中数学教学中存在的问题及解决建议

文/徐梅

新课程改革下的高中数学教学经历着教育观念和教学方式的变革，导学案在高中数学教学中的应用，为课程改革的教育理论向教学实践转化提供了重要载体。但是，在导学案运用中仍然有许多亟待解决的问题，本文对导学案在高中数学教学中存在的问题进行了探究，并提出了解决问题的几点建议。

导学案；高中数学；数学教学；问题；建议

随着新课改的推进，导学案作为一种新式的模式教学逐渐被广大教育工作者认识，并被应用到高中数学教学实践中。导学案的主要特点是课堂时间几乎全部交给学生进行自主探究，提出问题后经过合作交流完成教学目标，这种教学实践模式完全符合新课改的要求，但是也存在一些问题需要解决。

一、导学案对高中数学教学实践的重要意义

导学案产生的理论基础是我国正在推行的新课程理念，是教师为了完成教学计划和教学目标，以课时或是教学内容为前提，借助教师研讨所形成的，以学生的自主学习为主教师的教为辅的教学设计方案。在高中数学教学中运用导学案，可以增加学生自主学习时间。导学案教学模式中强调学生自主探究，引导学生发现问题、分析问题，进而解决问题，环环相扣，一步步提升学生的学习能力。因此，导学案对高中数学教学实践意义重大。……