浅论高中语文教学中进行传统文化教育的途径

文/刘永生

(作者单位：河南省项城市第三高级中学)

浅论高中语文教学中进行传统文化教育的途径

文/刘永生

进行传统文化教育是新课改背景下的高中语文教育的重要任务，找到适应高考、适合校情学情的传统文化教育方法是广大高中语文教师的迫切任务。高中语文教学中进行传统文化教育的必要途径是编写适合传统文化教育需要的教材，进行传统文化教育的有效途径是做好以课堂教学为中心的工作。

高中语文教学；传统文化教育；途径

继承和弘扬我们的传统文化是新形势下发展民族文化、增强国家文化实力的根本途径，也是社会主义教育的根本任务。当下，国家已经把建设文化强国定为战略目标，这一战略目标的实现需要抓好传统文化的传承工作，而传承传统文化重要任务要由教育来完成，在这一点上，中学语文教学责无旁贷。

在继承和弘扬我国的传统文化成为时代任务的大背景下，语文教学该扮演什么角色、又该怎样改革成了重要课题，笔者关注和思考的问题是：在高中语文教学中进行传统文化教育的必要途径和有效途径是什么。

一、高中语文教学中传统文化教育的必要途径是编写适合传统文化教育需要的教材

课堂是教师和学生共同耕耘的土地,教材就是师生手中的种子,把这些种子合理地利用好,能获得丰硕的收获。如果教师脱离教材,没有拿出一些共同的研习内容,去要求学生学习和掌握传统文化知识,那是空话；……