寓德育于小学语文教学中的探索

文/刘霞

在语文教学中融入德育教育，是作为一个语文教师的职责所在。教师应当在语文教学的各个环节中进行德育教育渗透，将语文的文学性和思想性进行统一，构建和谐的教学环境，提高学生的德育教育以及语文教学成效。

一、德育教育与小学语文教学的联系

(一)德育教育的内容

德育教育的内容十分宽广，大体来说可以分为五个方面。第一是民族精神教育，包括了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢和自强不息的伟大民族精神;中华民族传统美德教育和创新精神教育。第二是理想信念教育，即以邓小平理论、三个代表指导思想为核心的政治经济基础思想;以辩证唯物主义和历史唯物主义为基础的知识教育;立足岗位服务社会的职业理想教育。第三是道德品质和文明行为教育，主要是以集体主义和社会人道主义精神、社会公德和家庭美德、学生日常行为规范和交往礼仪等。第四是遵纪守法教育，包括了法律基础知识教育、职业纪律和岗位规范教育、学校纪律和规章制度教育。第五是心理健康教育，包括了心理健康基本知识、心理咨询辅导和心理建设等内容。对于小学阶段来说，德育教育的重点还是在于道德品质和文明行为教育。

(二)寓德育于小学语文教学中的重要性

将德育教育融入小学语文教学中，能够对学生学习以及语文教学起到多方面的积极作用。首先，在小学语文教学中融入德育教育可以提升学生学习语文的成效。在加入德育教育之后，通过一系列德育教育可以使学生养成正确的学习观念，端正学习态度，以积极向上的面貌面对语文学习。如此便可大幅提升学生学习语文的成效，进而从侧面推动德育教育进行。其次，在小学语文教学中融入德育教育可以提升教师语文教学成效。小学语文课程主要是对字词音形的辨识积累，教学内容可以说是很简单的。在语文教学中融入德育教育，不仅可以提升语文教学的吸引力，还可以丰富语文教学内容，使语文教学更加充实。最后在小学语文教学中融入德育教育可以促进学生全面发展。在语文教学中融入德育教育之后，通过两者之间的共通性，可以在学生心中初步树立正确的道德价值观念，使其能够正确对待学习，以德育学，实现全面发展。

二、寓德育于小学语文教学中的途径

(一)积极挖掘教材中的德育因素

在小学语文教学中融入德育教育，并非是额外的教学任务，而是语文教学所应该进行的。在语言文字的教学中渗透德育教育，让学生在悄无声息中被感染，让德育教育一点一滴地深入学生心中，使其逐渐树立起正确的道德观、人生观和世界观。因此就需要教师积极挖掘教材中的德育元素，对其进行分析整理，再还原到课本之中。挖掘教材中的德育因素，首先需要教师在备课时吃透教材，结合学生实际学情，找出能够符合学生特点的德育点。将其重点备注在教案中，并围绕此德育点进行深入挖掘，保证在进行德育教育时能够清晰准确地向学生传达相关思想，并结合课本丰富内容，避免德育教育变成思想品德课。其次需要教师广泛挖掘课外材料，语文教学的内容不应该仅限于教材，许多课外材料也是语文教学的优质内容。诸如中华美德故事集，对于小学生而言，这些美德故事不仅短小简单易于理解，而且能够与相关课文贴合，可以说是辅助课堂教学的最佳材料。

(二)以身示范，实现德育教育

德育教育的一大关键环节在于教师自身的榜样作用，即通过教师自身言行，对学生进行引导，带动学生在言行举止上向教师师看齐。通过教师榜样作用进行德育教育，主要可以从三个方面进行。第一强化教师在课堂教学中的德育教育示范作用，在课堂教学中，往往会接触诸多有关思想品德的故事。在教学这些故事的时候，教师应该摆正自己对于这些品质的态度，进而给学生起到引导作用。诸如在学习《生命的壮歌》这篇文章时，教师首先应该对蚂蚁们齐心协力勇破火阵的勇敢精神进行肯定，再引导学生树立敬畏生命尊重自然的思想，进而强化语文教学和德育教育。第二是强化教师在生活中的德育教育示范作用，在生活中，教师能够影响学生的方面就更多了。教师应该严格规范自己在日常生活中的言行举止，时刻谨记对学生的榜样作用。第三是强化家长在德育教育中的示范作用，正所谓上行下效，家长对学生的影响是极其明显的。教师应该加强与家长的沟通，联手为学生打造一个德育榜样示范群体。

(三)积极进行德育教育的渗透

积极进行德育教育渗透，使德育教育与语文教学切实和谐地结合起来，在语文教学过程中同时进行德育教育。德育教育渗透主要应该集中在语文教学内容的渗透。比如在教学《李时珍夜宿古寺》这篇课文时，李时珍为了修订《本草纲目》，不辞辛劳跋山涉水，带领徒弟遍寻药草，为了辨清药性甚至亲身试药，其所表现出的坚毅和求知精神，就是教师进行德育教育的最佳切入点。教师就该从李时珍亲身试药的点切入，引导学生在学习和生活中，要抱有求知精神，亲身体会进行实践，才能获取真知。德育教育的渗透应该结合课文进行，要与课文完全贴合，不可发生偏离。只有与课文深度切合，学生才能通过课文在悄无声息的状态下接受德育教育。总的来说，进行德育教育渗透，首先要确定所需进行的德育教育内容，其次要分析语文教学的内容，最后将两个方面的内容巧妙结合起来，使之形成一个整体用于德育教育和语文教学。

结束语

德育教育在小学语文教学中进行是十分必要的，其不仅可以提高语文教学的质量，也可以借由语文教学内容，使德育教育不枯燥乏味，便于学生接受，切实提升小学语文德育教育的效果。

［1］马定业. 寓德育教育于小学语文教学之中［J］. 读写算，2012 (02)

［2］马永平. 如何寓德育于小学语文教学之中［J］. 祖国:建设版，2014 (07)

［3］戚加东. 寓德育教育于小学语文教学之中［J］. 读写算，2013 (04)