高考成绩的城乡差异及其发展趋势分析

李金波 杨 军

高考成绩的城乡差异及其发展趋势分析

李金波 杨 军

随机抽取历年高考学生样本，分析城乡学生在高考成绩上存在的差异及发展趋势。显示城镇学生在文（理）科总分，总分平均分以上的人数比例，分数的集中度等方面均明显高于农村学生；新课程改革前后的城乡差距除语文学科有所缩小外，其他学科和文（理）科总分的变化不明显，但新课程改革后的城乡差距除语文学科相对稳定外，其他学科均存在扩大的趋势，并且在近二年来达到了最高水平；相比于文科生的城乡差异，理科生的差异更大。

城乡；高考成绩；差异；新课改

基础教育的城乡差异是社会十分关注的问题,但城乡的差异有多大，这种差异的发展趋势如何?目前缺少准确的评估结果。高考作为基础教育阶段的终结性考试，不失为一种可靠、权威的评价基础教育结果的指标。基于此，我们随机抽取部分城镇和农村高考生样本，对历年城乡学生高考成绩的差异及其发展趋势进行分析，以期为教育的城乡差异研究提供参考。

1 历年城乡学生高考成绩差异的分析

从某省2006年至2014年的高考考生中，每年随机抽取城镇（户口在城镇）文科学生和农村（户口在农村）文科学生各10 000名作为样本。计算每个学生的文科总分（语文、数学文、英语和文科综合成绩的总和）。同理，每年随机抽取城镇理科学生和农村理科学生各10 000人作为样本，计算每个学生的理科总分（语文、数学理、英语和理科综合成绩的总和）。……