如何在高中语文教学中培养学生的人文素养

孙健伟

语文是工具性和人文性相互整合的课程，是培养学生语言文字综合应用能力、思想观念和文化素养的基础学科。但在“应试”这一观念的束缚下，语文教学却偏离了这一方向，以单纯的应付考试为主，忽视了对学生语文素养的培养，学生在语文学习中更多获得的是一些机械的知识，在生活中应用能力不高。在高中语文教学中加强对学生人文素养的培养，多关心学生，引导学生主动构建语文知识，学会应用，以语文来作为提升自我的工具，这样才能让语文教学真正达到促进学生发展的目的。结合高中语文教学实践来看，在高中语文教学中培养学生的人文素养需要做到以下几点：

一、树立人本意识，尊重并关心学生

在高中语文教学中，作为语文教师，我们往往会忽视了教学的根本目的，而从“我”的角度去思考教学，于是，教学中也就容易把学生作为客体来看待，忽视对学生的尊重和关心，而着眼于知识的传授。其实，语文课程是富有人文性的课程，在语文教学实践中，只有树立人本思想，以学生为教学的出发点和归宿点，尊重学生、关心学生，和学生建立良好的关系，才能让学生喜欢语文，主动的进入语文学习状态，成为语文学习的主体，在语文学习过程中学会主动学习，为语文有效教学奠定基础。

首先，尊重学生，要尊重学生就要了解学生，了解他们的家庭背景、知识基础、兴趣爱好，在课堂中根据学生的需要提问、引导、组织学生展开活动。……